阅读下面两则文言文，完成问题。　　[甲]文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降

题目内容：

阅读下面两则文言文，完成问题。

[甲]文公伐原^①，令^②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军^③而去之。谍^④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信^⑤，何以使人？夫信，民之所庇^⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门^⑦，而原请降。（选自《国语·文公伐原》）

[注]①原：原国，姬姓小国。

②令：限令。

③疏军：撤兵。疏，散、撤。

④谍：刺探军情的人。

⑤信：信用。

⑥庇：庇护，即赖以生存。⑦孟门：原国地名。

[乙]秦穆公^①尝出而亡其骏马，自往求之，见人已杀其马，方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人^②。”即以次^③饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公。围之。往时食马肉者相皆曰：“可以出死^④，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公^⑤以归。此德出而福反也。（选自《说苑》卷六《复恩》）

[注]①秦穆公：春秋五霸之一。

②不饮酒者杀人：不喝酒会死人的。

③次：次序。

④出死：出力（为国君）拼死作战。

⑤惠公：晋国国君。

1．解释下列加粗的词。

（1）公令疏军而去之去：________

（2）居三年，晋攻秦穆公居：________

（3）秦穆公尝出而亡其骏马　亡：________

（4）是吾骏马也是：________

2．下面加粗的词意思完全相同的一组是（ ）。

A．公令疏军而去之　文公伐原，令以三日之粮

B．文公伐原，令以三日之粮　以其人之道还治其人之身

C．得原而失信，何以使人所识穷乏者得我欤

D．报食马得酒之恩矣食马者不知其能千里而食也

3．翻译下面两个句子。

（1）夫信，民之所庇也，不可失也。

译文：_____________________________

（2）此德出而福反也。

译文：_____________________________

4．晋文公和秦穆公都是春秋五霸之一，读了这两则小故事，你认为他们之所以能够成就霸业的主要原因是什么？

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5．请简要概括一下晋文公和秦穆公的性格特点。

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6．读了这两则故事，你有何感想？请写出你的感想和体悟。

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最佳答案：

1．（1）离开。

（2）过了。

（3）丢。

（4）这。

2．B

3．（1）信义是人民赖以生存的保障，因此不可失信。

　 （2）这就是给人恩惠而得到福佑的回报啊！

4．取信于民。

5．晋文公讲信义，言出必行。秦穆公宽容豁达，不拘小节。

6．示例：作为国君，只有对百姓讲信义，具有宽容豁达的精神，才能民心所向，天下大治。而作为普通人，我们同样需要信守诺言和宽容豁达的精神，只有这样，我们的生活才会更加和谐美好。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。