阅读《五柳先生传》，完成后面的题。①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树

题目内容：

阅读《五柳先生传》，完成后面的题。

①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？，。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤

小题1:将文中空缺的句子补充完整。（2分）

小题2:解释下列划线的字：（3分）

（1）先生不知何许人也（）

（2）造饮辄尽，期在必醉（）

（3）其言兹若人之俦乎（）

小题3:将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

(1) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

(2) 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

小题4:文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个

的形象，赞美了他的精神。（4分）

最佳答案：

小题1:衔觞赋诗，以乐其志

小题1:（1）处所（2）往、到（3）辈，同类

小题1:（1）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

（2）粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。

小题1:独立于世俗之外的隐士安贫乐道

答案解析：

小题1:本题考查背诵课文的能力。结合平时的背诵来填写即可。

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章对“五柳先生”的具体描写来分析即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。