（12分）范仲淹苦学二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南

题目内容：

（12分）范仲淹苦学

二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馇粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，概然有志于天下。常自高能诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

小题1:解释加点词语在文中的意思（4分）

（1）范仲淹二岁而孤孤

（2）去之南都去

（3）或夜昏怠或

（4）辄以水沃面辄

小题2:请在下边句子中需要加标点的地方用“/”标出来（2分）

既 长 知 其 世 家 感 泣 辞 母 去 之 南 都 入 学 舍

小题3:翻译：（2分）

士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

小题4:概括这段文字大意（2分）

小题5:从这段文字我们可以看出范仲淹哪些可贵品质？（2分）

最佳答案：

小题1:（1）幼年丧父谓之孤。

(2)离开（3）有时（4）就

小题2:既 长/ 知 其 世 家/ 感 泣 辞 母 /去/ 之 南 都 入 学 舍

小题3:读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐

小题4:这段文字记叙了范仲淹出身寒微、生活贫苦、刻苦攻读终有所成的事迹。

小题5:从这段文字我们可以看出范仲淹勤奋刻苦、胸怀天下、忧国忧民的可贵品质。

答案解析：

小题1:

本题考查对文言实词的理解能力。解题时，要结合语境解释词语，注意通假字、古今异义、词类活用词的解释。

小题2:

试题分析：要把握文言文语句节奏划分三条规律：一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏（主、谓、宾）。

二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏。

三、语句倒装之处要停顿。还有一点很重要，那就是必须正确理解文意，因为这是确定文言文停顿节奏的前提

小题3:

试题分析：翻译时注意：士，这儿指读书人；先，在……先；后，在……后。

小题4:

试题分析：考查对文章内容的概括能力。先要把握文章内容，可用叙事写人类文体可用“本文记叙了什么人的什么”的句式来回答。如本题，文中介绍了范仲淹的出身、刻苦学习、志向等内容，因此用这种方法来概括即是“这段文字记叙了范仲淹出身寒微、生活贫苦、刻苦攻读终有所成的事迹”．

小题5:

试题分析：此题考查对文章内容及人物形象的分析能力。解答此类题目，一定要结合原文内容来分析作答。如本题中，从“昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面”这些内容，可概括出“他坚韧不拔、矢志不渝、肯于吃苦”的品质，从他“常自高能诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这些内容可概括出他“胸怀天下，忧国忧民”的品质。

考点1：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

考点2：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

参考译文：

范仲淹两岁时失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。他长大后，知道了自己的家庭和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂，不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳过午后再次吃饭。他于是博通儒家经典的要义，有慷慨兼济天下的抱负。因此他经常朗诵自己作品中的两句话：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！”

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。