阅读课外文言语段，完成后面问题虎门节马节马者，都督陈连升之马也。庚子冬，沙角陷，

题目内容：

阅读课外文言语段，完成后面问题

虎门节马

节马者，都督陈连升之马也。庚子冬，沙角陷，公父子死之。马为逆夷①所获。至香港，群夷饲之不食，近则蹄击，跨则堕摇，逆怒刀斫②不从。放置香港山中，草亦不食，向沙滩北面悲鸣。必以手捧之，若置地，则昂首而去，以其地为夷有也。每华人围视，指为陈公马，即泪涔涔下；或呼能带归，亟摇尾随之。然逆终不肯放还，以致饥饿骨立，犹守节不变。道光壬寅③年四月，马卒于香港。

【注释】①逆夷：对外国侵略者的蔑称，这里指当时侵略中国的英军。

②斫（zhuó）：大锄，引申为用刀、斧等砍削。

③道光壬寅：即1842年。

小题1:解释下列句子中加点词。

（1）则昂首而去（）（2）指为陈公马（）

小题2:下列对画线句翻译正确的一项是

A．有人呼唤着马，说能带着它回去，马就急忙摇着尾巴随他回家

B．有人呼唤着马，说能带着它归还给主人，马就急忙摇着尾巴追随

C．有时马呼叫着，盼望着有人带它回去，马就急忙摇着尾巴追随它

D．有人呼唤着马，说能带着它回去，马就急忙摇着尾巴追随她。小题3:马“放置香港山中，草亦不食”的原因是“”，这正是它“守节不变”的具体表现。

小题4:节马者，都督陈连升之马也。”由马见人，人和马的“节”指的是、

的精神品质。

最佳答案：

小题1:（4分；各2分）（1）离开（2）是

小题2:A

小题3:（2分）以其地为夷有也

小题4:（3分）忠于祖国（维护民族尊严）（2分；若答“热爱祖国”，得1分；答“抗击侵略者”，得0分）勇于牺牲（英勇顽强、坚贞不屈等）

答案解析：

小题1:

要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“去”这里古今异义，“离开”的意思。

小题2:

试题分析：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。这里注意“或”不特指某人，“归”指回家，不指归还。比较A最正确。

小题3:

试题分析：学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。这里学生正确理解“守节不变”的具体表现。

小题4:

试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。学生表述合理即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。