材料一“罢丞相不设，析中书省归六部，以尚书任天下事，窕侍郎之，而殿阁大学士只备顾问，

题目内容：

材料一“罢丞相不设，析中书省归六部，以尚书任天下事，窕侍郎之，而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜所参决。”

材料二八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于，咸阳之郊所坑者但四百六十人也。

请回答

（1）材料一反映的是哪一朝代官制的变化？文中的“帝” 指谁

（2）材料一所说的机构有什么意义

（3）材料二中提到了我国古代哪两种文化专制现象？除此之外，我国古代还有什么文化专制现象？

（4）根据材料一和材料二结合所学知识，请谈谈明朝在加强君主专制方面采取了那些措施？

最佳答案：

（1）、明朝；明太祖朱元璋。（2分）

（2）、意义：皇帝直接控制了军政大权，加强了君权。（2分）

（3）、焚书坑儒，八股取士；还有罢黜百家，独尊儒术；文字狱。（4分）

（4）、废除丞相制，权分六部；设立内阁，协助皇帝处理政务；利用厂卫制度，实行恐怖专政；八股取士，加强思想控制。（4分）

答案解析：

（1）本题考查的是明朝废除宰相的相关内容。材料一反映的是宰相制度废除后，六部直接受皇帝指挥。宰相制度是明太祖朱元璋废除的，所以文中的“帝” 指朱元璋。

（2）本题考查的是内阁设立的影响。设立内阁，协助皇帝处理政务，皇帝直接控制了军政大权，加强了君权。

（3）本题考查的是我国古代文化专制的相关内容。根据材料二中的“八股之害等于焚书”可知，提到了我国古代的两种文化专制现象是焚书坑儒，八股取士。除此之外，我国古代还有的文化专制现象是“罢黜百家，独尊儒术”，文字狱。

（4）本题考查的是明朝在加强君主专制方面的措施。根据材料一和材料二结合所学知识可知，明朝在加强君主专制方面的措施包括废除丞相制，权分六部；设立内阁，协助皇帝处理政务；利用厂卫制度，实行恐怖专政；八股取士，加强思想控制。

考点核心：

元朝民族融合的发展：元朝实现统一后，虽然实行了等级政策，但是许多汉族人民来到边疆，为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族大批迁入中原和江南。同汉族等杂居相处。各族人民长期杂居。相互通婚。民族差异逐渐缩小。经济、文化联系日益密切。