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某学校兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候,测得弹力的大小F和弹簧长度L关系如图4所示

时间:2024-03-10 08:16:14 栏目:学习方法
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题目内容:

某学校兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候,测得弹力的大小F和弹簧长度L关系如图4所示,试由图线确定:

(1)弹簧的劲度系数为N/m.

(2)弹簧伸长10cm时,弹力的大小为N.

某学校兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候,测得弹力的大小F和弹簧长度L关系如图4所示
最佳答案:

200, 20N

答案解析:

弹力的存在及方向的判定专题.

由弹簧的长度L和弹力f大小的关系图象,读出弹力为零时弹簧的长度,即为弹簧的原长.由图读出弹力为f=10N,弹簧的长度为x=5cm,求出弹簧压缩的长度,由胡克定律求出弹簧的劲度系数.根据胡克定律求出弹簧长为0.20m时弹力的大小.

(1)由图读出,弹簧的弹力f=0时,弹簧的长度为L0=10cm,即弹簧的原长为L0=10cm=0.1m.由图读出弹力为f1=10N,弹簧的长度为L1=5cm,弹簧压缩的长度x1=L0-L1=5cm=0.05m,由胡克定律得弹簧的劲度系数为

某学校兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候,测得弹力的大小F和弹簧长度L关系如图4所示
=200N/m

(2)弹簧长为0.20m时,伸长为x2=0.1m,弹力的大小f2=20N

故答案为: 200N/m,20N

考点核心:

弹力:

1.定义:发生系形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力2.产生条件:

①物体间直接接触②接触面发生形变3.产生原因:施力物体发生了形变4.施力物体和受力物体:弹力的施力物体是发生形变的物体,受力物体是使它发生形变的物体5.大小:弹力的大小与形变的大小有关,形变越大,产生的弹力越大;形变消失,弹力也就消失6.方向:与受力物体形变的方向相同,与施力物体形变的方向相反7.作用点:在接触点或接触面上

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