专题与语文活动。(7分，在学习《狼》专题期间，为了让更多的同学认识狼，初一语文组

题目内容：

专题与语文活动。(7分，

在学习《狼》专题期间，为了让更多的同学认识狼，初一语文组开展了一系列活动。作为活动的参与看，你也乐在其中;

小题1:汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出1个(1分)

小题2:在专题活动中，组织同学们分正反方辩论．某同学代表正方写了一份辩论稿。倡导保护狠，有许多方面的理由。请在这份辩论稿节选部分的省略号处再续写出一个保护狼的理由，并举例分析（不重复文中的理由)。（2分)

我认为应该保护狼。首先，狼嗅觉敏锐，善于扑捉机会。在大草原上，狼似乎时刻在注视着它们的主要目标——羊或羊群，一有机会，马上出击。其次，狼富有进取心，且不轻言失败。狼袭击羊时，常常是死死咬住，不会轻易放弃。最后……

小题3:在辩论活动过程中，反方有一位同学在辩论时见自己说不过别人，就说一些脏话和侮辱正方人格的话，如果当时你恰巧在场，你会怎样对他(她)说呢?(2分，注意简明、连贯、得体)

小题4:学完狼专题后，好多同学从狼身上获得了不少启发，他们进行了思考和探究，并用四字词语概括自己的感受，并进行阐述。请你也按这一要求作出回答。(2分)

自知之明：狼也很想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。

最佳答案：

小题1:狼子野心；狼心狗肺；狼狈为奸；狼吞虎咽；鬼哭狼嚎；杯盘狼藉。

小题2:居有团队精神。狼很少单独出没，总是团队作战，所以才有猛虎还怕群狼之说。

小题3:略(连贯、得体)

小题4:一、卧薪尝胆：狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西。 二、众狼一心:狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群起而攻之．

答案解析：

小题1:

要求学生积累关于狼的词语，同时也要积累其他动物的词语，诸如“马”“羊”等动物。

小题2:

试题分析：答案不唯一，能够写出狼的性格特点即可。

小题3:

试题分析：注意语言要委婉，表达要清楚，同时还要让他知道自己的错误。

小题4:

试题分析：答案不唯一，结合狼的性格特点，应写出具有的精神，写出四字词语即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。