语文综合运用（9分）某班要举行一次“安徽在我心中”的主题班会活动，目的在于让同学

题目内容：

语文综合运用（9分）

某班要举行一次“安徽在我心中”的主题班会活动，目的在于让同学们了解安徽，赞美安徽，热爱安徽。如果让你来策划，请你就下列相关问题做出安排和解答。

小题1:写出主题班会活动标语。（2分）

小题2:下面是主持人写的一则开场白，请你帮忙解决一些问题。

“八百里奔腾皖江东西横贯，七千万儿女在她的哺育下处处显生机a。我们安徽可谓物华天宝：铜陵的铜，两淮的煤，水东的蜜枣，砀山的梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅。安徽更是一个 b 的地方：七十二峰秀丽黄山遐迩闻名，天地灵秀孕育了无数优秀儿女。吴敬梓看破封建科举著有《儒林外史》，邓稼先抛弃海外荣华成为‘两弹元勋’。有方苞、 C等文化名人传扬青史，更有丁汝昌、戴安澜等民族英雄享誉中华。作为安徽人，我们无比自豪！我宣布‘安徽在我心中’主题班会现在开始。”

a主持人请你帮她把划线句子改成能和前面一句形成对偶的句子，你应该这样改：（2分）

b主持人请你帮她在文中横线上填一个符合下文内容的成语，这个成语应该用（2分）

c主持人不知道安徽更多的文化名人，只想起一个，让你帮她再补充一个。你补充的文化名人是。（文中已出现的不能使用。1分）

小题3:对于本次主题班会，你筹划了哪些活动内容？（至少四项。2分）

最佳答案：

小题1:示例a徽风皖韵, 让生活更精彩b多彩人生，寻梦安徽,

小题2:a七千万江淮儿女生机盎然（意思相近，宽对即可。）b人杰地灵（因前有“物华天宝”，后又写了黄山，所以填“人才辈出”不能得分。）c陈独秀、严凤英戴震姚鼐胡适等（只要是为人们所熟知的安徽籍文化人即可。）

小题3:活动形式有：歌颂安徽的诗歌朗诵、安徽历史地理知识问答、找同学说说安徽的特产、表演颂扬安徽的歌舞、小记者现场采访对安徽的印象、谈安徽未来之畅想等。（只要是适宜于在班级开展，且符合班会主题的活动形式都可以，写满四个或以上均给满分。填空古今安徽名人皆可。

答案解析：

小题1:

抓住材料中“安徽在我心中”“了解安徽，赞美安徽，热爱安徽”等关键词语，据此拟写标语，标语要有鲜明的宣传性，语言简短有力，可用对偶句，不可直接摘引材料中的句子。

小题2:

试题分析：先分析前句的结构，然后根据对偶“数字相等，结构相同”的特点改写即可。联系前一句“我们安徽可谓物华天宝”中的“物华天宝”来联想成语。

小题3:

试题分析：活动的内容和形式两方面设想。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。