综合性学习（6分）风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心

题目内容：

综合性学习（6分）

风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物，与他们进行心灵的沟通吧！班上将开展话说千古风流人物综合性学习活动，请你完成下列任务。

小题1:【活动一：渲染活动氛围】为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。（2分）

小题2:【活动二：排行风流人物】许多人心中都有自己心中的偶像：或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文 人……想一想，给你崇拜的风流人物排一个座次，写出你排在第一的人物，并简要说说你的理由。（2分）

小题3:【活动三：探访历史人物】你准备在活动中介绍一位江西历史人物。为了完成任务，你将采访我市历史博物馆的张研究员。你准备介绍哪位名人，将向张研究员采访哪几个问题（2分）

最佳答案：

小题1:大话风流人物，畅想古往今来。

小题2:略

小题3:略

答案解析：

小题1:

抓住活动主题“千古风流人物”拟写宣传标语，语言要简洁生动，最好用对偶句。

小题2:

试题分析：选一个自己熟悉的人物，抓住“风流人物”的含义，从其思想品质和对历史社会的贡献来评价。

小题3:

试题分析：采访，一要明确采访的目的，二要了解采访的对象。从“介绍江西历史人物”这个要点来拟写要采访的问题。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。