专题与综合实践活动。（共8分）10月12日，2013气候传播国际会议在北京举行，

题目内容：

专题与综合实践活动。（共8分）

10月12日，2013气候传播国际会议在北京举行，以推动全社会应对气候变化的自觉行动。为了响应这一号召，我市某中学决定举办“应对气候变化，从我做起”综合实践活动，现邀请你一同参与。

小题1:【关注气候】2013年夏季，中国南方持续高温，北方则连遭暴雨。各地轮番上演的极端天气正是气候变化的严重后果之一。为了让人们认识到关注气候变化的重大意义，学校宣传队拟了一副对联，上联是“关注气候变化”，请你对出下联：（2分）

小题2:【解说气候】“立冬”节气在每年的11月7日或8日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始。但是，我国最北部的漠河9月上旬就早已进入冬季，而我们靖江地区，现还处在深秋，平均气温在15℃左右。请你运用物候学的知识解释这一现象。（3分）

小题3:【防护气候】乐乐的妈妈看了气候变暖的报道，忧虑地说：“这样持续下去可不得了，但我们普通人也无能为力啊！”如果你是乐乐，应该劝妈妈怎么做呢？（3分）

最佳答案：

小题1:遏制极端天气或守护美丽家园．

小题2:因为纬度的差异．我国各地进入冬季的时间不一，越往北，气温越低，冬天来得越早。 漠河在中国的最北面．近期平均气温都很低，所以冬天来得最早；而泰州在中国的中南部，近期平均气温在15℃左右，所以还没有进入冬季。

小题3:妈妈，你的想法不对，我们在日常生活中为保护气候出—份力。比如出门多骑自行车，少开摩托车；随手关灯、关电视；夏天少开空凋，家里栽种绿色植物，购物多用菜，少用购物袋等等，我们一起努力吧。

答案解析：

小题1:

根据对联结构相同的特点意义相关的特点来拟写，分析上联“关注气候变化”主谓短语的结构、下联以与气候有关的“健康”为内容，用同样的结构拟写。

小题2:

试题分析：结合地理知识，从地球纬度越高气温越低这个方面结合材料内容具体说明。

小题3:

试题分析：了解暖冬是由温室效应引起，而温室效应与生产生活有关系，可从平常生活中怎么从个人的行为上考虑来为保护气候，比如绿色出行，少坐车。注意对“妈妈”说话的语气。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。