受世界金融危机的影响，一些家长工作受阻，家庭收入降低。面对这些问题，某校初三（1

题目内容：

受世界金融危机的影响，一些家长工作受阻，家庭收入降低。面对这些问题，某校初三（1）班的学生准备开一次讨论会。请你完成下列任务。

小题1:你所在的小组要向同学们介绍在金融危机中我国政府是怎样关注百姓生活的，你的任务是对下面的两则材料进行综合概括。（4分）

【材料一】

2008-2009年中央财政支出情况

项目

年份

医疗卫生支出

（亿元）

教育支出

（亿元）

社会保障支出

（亿元）

安排就业资金

（亿元）

2008年

854．45

1598．54

2491．51

252．08

2009年

1180．56

1980．02

2930．49

420．2

【材料二】

根据中央财政预算草案安排，预计2009年将减轻企业和居民负担约5000亿元。包括减轻企业税负；取消和停征100项行政事业性收费；继续执行2008年已实施的一系列税费减免政策。

答：

小题2:你所在的小组搜集到了两则材料，请你从中提取信息，向同学们简要介绍当经济危机影响家庭时家长的心理。（3分）

【材料一】

调查显示，86%的家长在家庭遭遇经济变故时会讲给孩子听，他们认为，孩子长大也会遇到各种问题，应该让他们早些了解，孩子知道后会更理解爸爸妈妈。而14%的家长则不会告诉孩子，他们担心这会影响孩子的情绪，或觉得告诉他们也没有意义。

【材料二】

经济危机，我们的收入也直接受到影响。一次，全家一起看一部美国电影，讲的是一个中产阶级家庭面对经济危机的故事。我们趁机对儿子说了目前家里的情况，可能是电影对儿子有了点影响，儿子居然说：“妈妈，我知道了，经济危机了，以后我不乱买东西了。”我夸他懂事。只是隐约觉得难过，经济危机又不是孩子的错。（曹美娜，外贸公司职员，33岁，5岁男孩的妈妈）

（材料来源：2009年4月13日《新京报》）

答：

小题3:请你给家庭受到经济危机影响的同学提两条具体的建议。（2分）

（1）

（2）

最佳答案：

小题1:示例：2009年，我国政府一方面加大在医疗、教育、社会保障和安排就业等方面的资金投入，一方面减轻企业和居民的各项负担。（共4分）

小题2:①大部分家长认为应该告诉孩子，希望得到孩子的理解。

②小部分家长认为没有必要告诉孩子，不但没有用还可能影响孩子的情绪。

③有些家长虽然告诉了孩子，但心里觉得难过，感到对不起孩子。（共3分）

小题3:示例：

（1）学会节约，减少自己不必要的开支。

（2）理解父母，给他们精神上的慰藉。（意思对即可，共2分）

答案解析：

小题1:

材料一以图表的形式向我们展现了在金融危机中我国政府在医疗卫生、教育、社会保障、安排就业等方面的财政投入在加大，但在概括时不要出现具体的数字；材料二以材料的形式向我们展现了在金融危机中我国政府将进一步减轻企业和居民负担。解答此题要注意纵向比较和概括语言。

小题2:

试题分析：解答此题时要注意筛选材料的主要信息。材料一列举了两种不同的观点，反映了家长不同的心理。解答时要用简介的语言进行概括。材料二虽然告诉了孩子金融危机对家庭的影响，但感到难过。也是先找出行为，再写出心理。另外还要考虑到分值，才不会丢落答案。

小题3:

试题分析：此题考查学生的创新能力。首先确定提建议的对象是“家庭受到经济危机影响的同学”，其次建议要接近生活，切实可行。可从物质和精神两方面入手，进行作答。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。