在“雨的诉说”的综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗？请

题目内容：

在“雨的诉说”的综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗？请按照提示完成下列各题。（16分）

小题1:李同学在朗读课文《雨说》中的选段：“当鱼塘寒浅留滞（dài）着游鱼 / 小溪渐渐喑（ān）哑歌不成调子。”张同学听后，对李同学说：“你读错了两个字音，这里“滞”应该读________ ，“喑”应该读________。（请填上正确的拼音）（2分）

小题2:王同学用投影向同学们展示了他搜集来的资料：（7分）

“窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声无息中，滋润了大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热烈与狂暴，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点，那就是她虽然柔弱，却有着‘润物细无声’的强大生命韧劲。

晰晰沥沥的细雨，穿越我的灵魄，点点滴滴地落在了我的心上。”

①文段的第2节中有两个错别字，请找出并加以改正。（2分）

________ 应改为________。 ________ 应改为________ 。

②根据文中所描绘的雨的特征，可以断定文中所描绘的是______。（1分）

③ 第1节中的划线句子，你一定很熟悉，在________（作者）的《________》中也有与之相同的句子（2分）

④请补写出文中引用的诗句的前半句。

________ ，润物细无声。 （杜甫《春夜喜雨》）（2分）

小题3:吴同学总结道：

“①刚才同学们围绕着‘雨的诉说’这一活动主题，展示了我们的活动成果，形式多样，内容丰富。

②由于同学们准备充分，而且非常精彩。

③尤其是范同学播放的‘雨的足音’的录音，独具特色，赢得了同学们的阵阵掌声。

④通过本次语文综合性学习活动，使我们更加深了对雨的了解。”

以上总结语的四个句子中有两个句子出现了毛病，请帮他修改一下。（4分）

第______有毛病，应改为：

第______有毛病，应改为：

小题4:请结合本次语文综合性活动的内容与下列材料，说说你对“雨的功过”的认识。

材料一：降水是影响水稻生长的重要因素之一，水稻的生长需要较多的水。

材料二：非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠，不适宜人类的生存。

材料三：

1998年长江发生了继1954年以来又一次全流域性的大洪水。经分析这次大洪水主要是气候异常，暴雨过大，河湖蓄水能力下降等原因造成的。

材料四：2004年唐山先后发生了14次较大范围的暴风雨灾害，直接经济损失55亿元。

认识：________________________________________________________________（3分）

最佳答案：

小题1:zhì yīn

小题2:①晰—淅 魄—魂②春雨③朱自清《春》④随潜入夜

小题3:② 改法一：将“而且”改为“所以”。改法二：同学们不仅准备充分；

④ 改法：“通过”与“使”删去其一。

小题4:雨对人类有功。雨有利于植物的生长和人类的生存；过量的降雨会引发灾难，造成经济损失。

答案解析：

小题1注意两个字不要“读字读半边”，可根据句意协助推断字的读音。拼读时注意平翘舌和前后鼻音的区别。小题2阅读时特别注意文段中形似易错字，根据语境和汉字的形声特点来辨别汉字的正误。根据文段中雨“细密”的特点可判断是写“春”。文学常识根据记忆填写即可。小题3“由于”与“所以”搭配，是因果关系，“不仅”与“而且”搭配，是递进关系。小题4要注意三点：

一是要注意说到“功”与“过”，二是要结合材料的内容，三是用自己的话说，语言要简洁。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。