综合实践活动。(8分)扬州,物产丰富,小吃众多,自古就有“食在扬州”的美誉,是中
时间:2024-01-14 06:53:21 栏目:学习方法扬州,物产丰富,小吃众多,自古就有“食在扬州”的美誉,是中.png)
题目内容:
综合实践活动。(8分)
扬州,物产丰富,小吃众多,自古就有“食在扬州”的美誉,是中国四大菜系淮扬菜的发源地。现在学校要开展“赏美食,品文化”的活动,请你参加并完成下面的任务。
小题1:【享美食,品文化】
本报讯淮扬美食文化是扬州的一张“城市名片”。 2012年第五届扬州淮扬菜美食节昨晚在迎宾馆拉开帷幕。淮扬菜文化节从2008年至今,已经成功举办了五届,正成为扬州特色品牌,每年一度的美食节,促进了淮扬菜与时俱进。相信融合传统扬州烹饪工艺与现代西餐组配、高雅而新颖的淮扬风味,定会让大家更深地体验到扬州文化的精致和扬州人民的热情。
《扬州日报》2012 4 18
(1)给上面新闻拟一个标题(不超过17字)(2分)
(2)高邮是著名的莲藕之乡,请结合《荷》专题所学内容,向来参加美食节的游客介绍我们的土特产——莲藕汁,共享美食带来的健康与欢乐。(3分)
小题2:【赏佳文,悟情感】
还有一个风俗,是端午节的午饭要吃“十二红”,就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋,其余的都记不清,数不出了。也许十二红只是一个名目,不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的,这一点是我没有记错的……
汪曾祺《端午的鸭蛋》
链接材料:中国人一直喜欢红色,喜庆吉利,有节日的气氛。至于端午的菜品,为何一定要十二红,而不是十一红,或是十三红。这是有说法的,这个数字代表每年的十二个月,再者它也兼顾了每年的四时八节。
结合链接资料,说说扬州人过端午吃十二红的习俗表达扬州人民怎样的愿望?(3分)
最佳答案:
小题1:(1)(2分)第五届扬州淮扬菜美食节在迎宾馆举办。
(2)略(评分标准:称谓1分,结合荷专题答出莲藕的功用1分,语言流畅1分)
小题2:(3)①人们都希望日子过得红红火火的,事业发展得顺顺当当的;
②凡事年年吉利,月月喜庆。(评分标准:答出1点得2分,答出2点得满分)
答案解析:
小题1:(1)结合这则新闻的导语部分即开头一、二句话来概括即可。拟写的标语为:第五届扬州淮扬菜美食节在迎宾馆举办。
(2)在介绍的时候,要有称谓,好药结合莲藕的功用。示例:各位来宾:莲藕是我们高邮的特产,不仅可以入药,长期服用还能延年益寿,高邮特产的莲藕汁更能消暑败火,美容养颜,欢迎大家品尝。
小题2:结合“红”的文化内涵来分析人们的良好愿望即可。示例:
①人们都希望日子过得红红火火的,事业发展得顺顺当当的;
②凡事年年吉利,月月喜庆。
点评:培养学生的综合实践的能力,体现了《课标》的“语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文综合能力”的精神。综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。为同学们构建了开放的答题环境,能够多层面、多角度地展示语文能力、探究能力和创新能力。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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