根据下面的调查表，用一句话概括其主要信息。（不超过45字）（4分）某民意测评机构

题目内容：

根据下面的调查表，用一句话概括其主要信息。（不超过45字）（4分）

某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目”的调查。以下是调查的数据统计。

调查对象

调查项目

中 老 年

青 少 年

城镇居民

乡村居民

城镇居民

乡村居民

更喜欢过中国传统节日

73.8%

95.5%

58.3%

70.1%

更喜欢过西方节日

26.2%

4.5%

41.7%

29.9%

由此调查表可以看出，

最佳答案：

中老年人比青少年更喜欢过中国传统节日，城镇青少年比乡村青少年更喜欢过西方节日。

答案解析：

有图表看，中老年中的城镇居民和乡村居民更喜欢过中国传统节日；青少年中，城镇居民比乡村居民更喜欢过西方节日。总得看来，中老年人比青少年更喜欢过中国传统节日。

点评：图表题已成为考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。把握图表题的特点，了解其新变化，掌握解答思路和方法，对于增强考生数据、图表意识，提高图表题的解题能力甚为重要。在做题时，最好是先审设问，带着设问看图表，这样做不仅能够增强读题的目的性，而且也能节约时间，特别是在图表和材料较为复杂的情况下。图表题的设问一般围绕以下三个方面提出具体要求：

①“是什么”，通常要求考生回答所列图表分别反映了什么现象或共同反映了什么现象，侧重考查考生把数字语言转化为文字语言的能力；

②“为什么”，要求考生回答怎样正确认识这些现象，或者回答现象之间的内在联系，或者要求透过现象分析本质、揭示原因，侧重考查考生的分析理解能力；

③“怎么办”，一般要求考生回答怎样解决图表中所揭示的问题，提出解决问题的建议或措施，侧重考查考生迁移和综合运用知识的能力，培养考生主体参与意识和主动探究意识。审图表材料，明确答题方向。要认真审读图表，从图表、数据和材料中提取全面、准确的信息，主要包括：阅读标题即看表格的名称、阅读内容、理解表格内容等。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。