读下列消息，按要求完成问题。（8分）据中国之声《新闻晚高峰》报道，国务院联合工作

题目内容：

读下列消息，按要求完成问题。（8分）

据中国之声《新闻晚高峰》报道，国务院联合工作组经过七天实地调研，今天（25日）就“瘦肉精”事件向河南省政府提出四条反馈整改意见。

瘦肉精事件经媒体曝光后，河南省政府发出紧急通告，全面排查全省生猪饲喂瘦肉精情况。目前，生猪排查工作已基本结束。

联合工作组组长、国务院食品安全委员会办公室副主任刘佩智：河南全省共检查规模在50头以上的养殖场养殖户59289个，抽检223291头猪，确定阳性的生猪126头，全省公安机关共控制到案并采取刑事强制措施68人，目前公安机关已基本查清央视曝光的销售、使用瘦肉精情况以及河南省内瘦肉精来源和销售网络，对使用瘦肉精饲喂的生猪进入食品环节的有关情况在进一步核查中。

针对河南在本次事件中暴露出的监管环节存在漏洞、有关人员执法不严等问题，联合工作组向河南提出了4条反馈整改意见。

一、依法从快从严惩处犯罪分子；二、严肃追究失职渎职人员责任；三、加快建立全程监管机制，严防此类事件不再发生；四、加强监管能建设，提高食品安全监管早发现、早预警、早查处的能力，有效防范食品安全的区域性、系统性的风险。

（1）请给这则消息拟一个合适的标题。（2分）

（2）加线句子有语病，请修改。（2分）

（3）为了宣传食品安全，提高市民的食品安全意识，班级准备搞一个“宣传食品安全进社区”的活动。在此次活动中同学们将向市民发放问卷，了解大家对于食品安全的了解和看法。请你就此拟写两个调查问题。（2分）

问题一：

问题二：

（4）食安全大于天，宣传工作要跟上，请拟写一则关于食品安全的宣传标语。（不超过20个字）（2分）

最佳答案：

小题1:生猪排查基本结束，工作组提四条意见（答出“排查基本结束”1分，答出“提四条意见”1分。共2分）

小题2:把“不再”改成“再次”。（2分）

小题3:示例一：你知道我们身边不安全的食品有哪些吗？示例二：遇到不安全的食品，你是如何处理的？（2分）

小题4:要求：语言有号召力，能引发人的思考，容易识记。（2分）（共8分）

答案解析：

小题1:解答本题时，要注意从一、二段消息的导语部分提炼信息。

点评：拟题首先要提取材料的主要信息，分析材料的具体内容，找出材料的时间、地点、人物、事件以及事件表现的意义，组合成一句话，然后根据实际情况，删去不重要的信息。

小题2:试题分析：“严防”此类事件“不再发生”就是“发生”，“严防”同“避免”均为隐含有否定意思的一类词语，其否定义容易被忽略。

点评：做病句修改类题目时，首先要判断句子的正误，如果是病句，则先要判断它的病句类型，然后对症下药，进行修改。要尽量少改动，保留句子愿意，对修改后的句子进行复查核对，看是否通顺，有无新的语病产生。

小题3:试题分析：注意设计的问题要紧扣调查的中心，符合受访人物的身份。

点评：做这种情境题，一定要联系具体场景及人物之间的关系和对话，有时候还要加进去自己的猜测和揣摩，使整个情境衔接顺畅，再结合自己的生活体验来体会，表达时，要文明得体，简洁准确，条理清晰。

小题4:试题分析：拟宣传标语首先要注意宣传的主题，紧扣食品安全这个中心，其次要注意语言有号召力，容易识记，最后还要注意字数的要求。

点评：宣传语的拟写要求语言简练，主题明确，表达文明，富有一定的文采，具有感染力和号召力。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。