观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。小题1:火眼金睛纠错字（3分）图

题目内容：

观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。

小题1:火眼金睛纠错字（3分） 图1、图2、图3各有一个错别字，请找出来并改正。

改为 ；改为；改为 。

小题2:幽默风趣拟短信（1分）图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。

答：

小题3:有感而发补对联（1分）请为给出的上联补写一个恰当的下联。

上联： 规规矩矩写字

下联：

最佳答案：

小题1:质——制；位——味；幕——募。

小题2:示例一您的专卖店是否买错了东西

示例二糖尿病可不能专卖啊

小题3:示例一认认真真作文

示例二 堂堂正正做人

示例三明明白白说话

答案解析：

小题1:图1“体质”书写错误，应该是“体制”。图2“品位”书写错误，应该为“品味”。图3“招幕”书写错误，应该为“招募”。

点评：对汉字的书写，最常见的错误是形近致错，音近致错，形、音相近致错，随意简化字致错，意义相近而致错。字形的识记，一要通过读准字音，发现词语中汉字的书写错误；二要通过形声字的形旁来领悟词义，辨析字形；三要过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确，在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错，等等。学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。同时要加强对常用汉字的书写练习和理解运用。

小题2:试题分析：本题表面上是让拟写短信，提醒他们的点名有误，实际上也是一道口语交际题，考查学生根据语境提建议。所写的短信只要能指出问题所在，并且有幽默感即可。

点评：做这种情境题，一定要联系具体场景及人物之间的关系和对话，有时候还要加进去自己的猜测和揣摩，使整个情境衔接顺畅，再结合自己的生活体验来体会，表达时，要文明得体，简洁准确，条理清晰。

小题3:试题分析：上联是“规规矩矩写字”，下联要与上联的格式一致，比如“堂堂正正做人”，“明明白白说话”等。

点评：对联是对偶，也叫楹联、楹帖、对子等,就是按一定的格式规则对句。对联的基本特征：字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。“平仄”就是古人对声调的区分，“平”就是第一、二声（阴平、阳平），“仄”就是第三四声（上声、去声）。上联末字必仄，下联末字必平，通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。