“中国式过马路”，是友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以

题目内容：

“中国式过马路”，是友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”

小题1:如果你是文明志愿者，在路上引导文明交通，面对下面的行人，你怎么劝说？（4分）

对闯红灯的小学生说：

对闯红灯的老大爷说：

小题2:“中国式过马路”一经络传播，立刻引发了友的热烈讨论。请你也参与，并发表自己的见解。（3分）

友“江湖客”：出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，才会不顾交通安全。

友“马路天使”：北京对“中国式过马路”采取罚款的管理方式，能够有效遏制这种不文明现象，值得在全国推广。

你说：

小题3:请你以“安全意识”为主题，设计一条公益广告，至少使用一种修辞手法。（3分）

最佳答案：

小题1:评分要点：注意文明用语，注意说话的对象，能动之以情或晓之以理。

示例：对小学生——小朋友，“红灯停，绿灯行”，一定要认真听取老师和家长的教导哦。

对老大爷——老大爷，现在是红灯，等绿灯亮了我搀您过去，好吗

小题2:评分要点：围绕“交通”“文明”“安全意识”“国民素质”等展开讨论，语言精当。

示例：罚款固然可行，但也会引发很多矛盾，我觉得关键还在提高国民的素质，让大家自觉自愿地遵守交通法规。

小题3:评分要点：围绕主题，语言简洁，使用修辞增强感染力。

示例：别让生命之花凋谢在滚滚车流中。

答案解析：

小题1:针对的行为是“闯红灯”，针对的对象分别是“小学生”“老大爷”。因此，不仅要注意写出“闯红灯”的危害，还要注意各自己的称呼和语气。对小学生要有大哥哥大姐姐的关怀，对老大爷则要尊敬。

点评：做口语交际题，一要注意有称呼，二要注意扣题干，三要注意用词和语气。针对本题来讲，最主要的是要抓住题干中的“闯红灯”“小学生”“老大爷”，从而写出切题的答案。

小题2:试题分析：针对“中国式过马路”这种现象或政府采取的措施展开议论均可，只要言之成理即可。如“中国式过马路”反映了我国公民的交通安全意识还比较淡薄，自觉遵守交通法规的行为尚未形成习惯，国民的素质还需要提高。

点评：平时要养成多看、多想、多思、多写的好习惯，对于身边的事要多关心，多与同学交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。

小题3:试题分析：“广告”“至少使用一种修辞手法”是具体的要求，拟答时，要注意达到基本的要求，且体现宣传的主题“安全意识”，最好是出现关键字眼。如用对偶“珍爱生命，注意安全”，“生命仅一次，安全无小事”；还可采用排比“增强安全意识，遵守交通法规，保障生命安全”。

点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到更多的知识。另外平时要多关注优秀的板报、墙报、手抄报、宣传语、广告语等，体会它们的优点，汲取人之所长，为我所用。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。