科举制是选拔官吏的制度，在我国历史上存在了一千多年。请回答：（1）这种制度何时创建？

题目内容：

科举制是选拔官吏的制度，在我国历史上存在了一千多年。

请回答：

（1）这种制度何时创建？何时完善？（2分）常设的主要科目有哪些（2分）

（2）科举制的进步作用表现在哪些方面？（2分）

（3）唐朝的用人制度对今天我国发展人才战略有何启示？（2分）

（4）“考考考，教师的法宝；分分分，学生的命根”，今天的考试制度源于科举制度的影响，谈谈你对考试或你觉得应当如何考试的看法。（2分）

最佳答案：

（1）隋朝；唐朝；明经科和进士科（4分）

（2）便于选拔人才，扩大中央政权的社会基础；自由报考，可不断更新便于选拔人才，增强政府办事效率；激发了士子地前途的自信和热情；赋予社会革新与创造精神。（2分，答对一点即可得满分）

（3）重用人才是兴邦安国的重要前提，要重视人才；通过考试制度选拔政府工作人员，提高政府部门的效能，赋予社会以革新气象和创造精神。（答一点即可，意思对应酌情给分）（2分）

（4）例如：考试是测试我们对知识掌握程度，我们应端正考试的态度，认真参加考试，对于未掌握的知识应及时地解决。（言之有理即可得分）（2分）

答案解析：

本题考查的是科举制度。科举制度是隋朝创立、唐朝完善的，常设的主要科目有明经科和进士科。科举制的进步作用表现在便于选拔人才，扩大中央政权的社会基础；自由报考，可不断更新便于选拔人才，增强政府办事效率；激发了士子地前途的自信和热情；赋予社会革新与创造精神。唐朝的用人制度对今天我国发展人才战略的启示：重用人才是兴邦安国的重要前提，要重视人才；通过考试制度选拔政府工作人员，提高政府部门的效能，赋予社会以革新气象和创造精神。考试是测试我们对知识掌握程度，我们应端正考试的态度，认真参加考试，对于未掌握的知识应及时地解决。

考点核心：

科举制度：是中国古代读书人参加国家人才选拔考试的制度。它是从隋朝以后的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）清政府废除科举制度为止。明经、进士：科举考试在贞观时，分为明经和进士两科，明经主要测试考生记诵儒家经典的能力。进士科包括策问、加试经史、杂文（后来主要考察诗赋），以解决社会实际问题为目的，考察考生的治理政事的能力。