阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分）2009年3月23日，中国青少年研究中心

题目内容：

阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分）

2009年3月23日，中国青少年研究中心公布了《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》，下面是从该报告中提取出的两则材料：

材料一：

调查发现，78.3%的中国普通高中学生平时（不包括周末和节假日）每天在校学习时间在8小时以上，韩国为57.2%，而日本和美国几乎不存在这样的情况。 56.7%的中国普通高中学生每天在家学习时间在2小时以上，而美国、日本、韩国普通高中学生分别仅为24.7%、20.5%、15.4%。26.0%的中国普通高中学生在课外补习班或跟家教学习时间在2小时以上，韩国为20.6%、日本和美国仅分别为5.8%、2.2%。

材料二：中日韩美四国高中生休息日里常做的事（前三位）

第一位

第二位

第三位

中国

学习29.8%

在家休息14.6%

上网14.1%

日本

体育锻炼20.8%

学习6.1%

在家休息4.8%

韩国

看电视23.1%

和朋友一起玩18.3%

上网14.3%

美国

和朋友一起玩21.3%

看电视10.8%

看电影、听音乐会等9.2%

小题1:请综合两则材料，从中提取两个有关中国高中生的主要信息（4分）

小题2:根据你的学习体会，请说说造成这一结论的原因是什么？（请写出两点）（2分）

最佳答案：

小题1:中国高中生的学习负担最重。

（2）中国高中生的课余生活很单调（或中国高中生迫切需要休闲指导）。

小题2:（略）

答案解析：

小题1:“中国高中生的主要信息”是题目的审题点，我们要认真阅读材料内容，从第一则材料中可知，中国高中生的学习负担相比而言是最重的（在校学习时间和在家学习时间较长）。从第二则材料中可知，中国高中生休息日常做的事“学习”占第一位，课外生活较为单调。

点评：理解语段（表格）内容时，要抓住语段（表格）中的关键信息，然后根据关键语句（表头、表中文字），用自己的话概括出切题的答案。

小题2:试题分析：“根据你的体会”是题目的审题点，我们要在阅读材料内容，得出结论的基础上，考虑中国高中生课业负担重和课余生活单调的原因。比如，我们的课程改革不够深入，父母对我们的学习期待过高，竞争压力较大，就业的途径相对较少，升学（尤其是考入好的大学）是改变生活境况的主要途径等。

点评：平时要养成多看多想多思的好习惯，对于身边的事要多关心，多与同学交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。