语文综合性实践活动运用（8分)你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面—些事情，你

题目内容：

语文综合性实践活动运用（8分)

你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的?

小题1:班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么?(2分)

小题2:根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。（3分）

小题3:晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗?”请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。(3分)

最佳答案：

小题1:示例：

①花季情·良师恩②同窗的你我③友谊地久天长未扣住“毕业”或“同学情”“师生情”的，扣1分；语言不够简洁、形象的，扣1分)

小题2:示例：

①伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”)；

②“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”)

小题3:示例：

①你说的也有道理，不过我觉得适当地放松一下，不但不会影响学习，反而会提高学习效率。

②复习时间是受到影响，但我和很多同学都觉得这类活动能增进我们之间的友谊，我觉得得到的比失去的更多。

答案解析：

小题1:要拟写晚会主题语，首先要明确晚会的内容，然后再根据参加晚会的对象来拟写。本次晚会是班内的“毕业晚会”,所以要扣住“毕业”或“同学情”“师生情”，语言简洁、形象。

点评：所谓主题语就是用来凸显主题的短语或短句，选择简单的会议或活动来考查学生拟写主题语的能力，既是考查学生灵活运用语言解决实际问题的有效途径，也是考查学生面对实际科学创新能力的有效办法。试题不可能将内容庞杂的图书或鸿篇巨制的文件或内容丰富的大型活动作为命题的材料，内容单一追明确的活动拟写主题语是非常简便易行的考查方法。

小题2:试题分析：本次晚会是毕业晚会，上一个节目是合唱《让我们荡起双桨》，下一个节目是舞蹈《友谊地久天长》，这两个节目之间的串台词在内容上要能承上启下，语言要够简洁，感情要够饱满，引起观众的强烈的欣赏的欲望。

点评：串词，又叫串连词，串联词，主持词。 串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处的联系在一起的关键性词语。串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，因而，串词语言注意章节美。串词不论怎么写，有一个原则，就是语言必须通俗易懂。因为串词是一次过，观众没有回味的余地，如果深奥了，观众没法接受到你的信息，编撰者的目的就无法达到。串词要根据整台演出的风格来决定，如庄重、如轻松。如庄重的文艺演出，其辞典雅，语言上要求规范，往往诙谐幽默的语言就只能放弃，娱乐性演出，语言则大可诙谐幽默，让观众愉快就是目的，串词大可不必太严肃。

小题3:试题分析：首先我们要弄明白这位同学所说的话错在哪里，因为是毕业班，学习紧张是事实，但我们也应该做到劳逸结合，不是说把所有的精力都放在学习上，其他的事不闻不问。同时自己要有足够的理由来说服这位同学，最有力的理由就是你参加活动后的收获。表述的时候语气要亲切，大方得体。

点评：做这种情境题，一定要联系具体场景及人物之间的关系和对话，有时候还要加进去自己的猜测和揣摩，使整个情境衔接顺畅，再结合自己的生活体验来体会，表达时，要文明得体，简洁准确，条理清晰。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。