阅读下面两段文字，回答相关问题。（共6分）根据中国长城学会所作明长城保护情况的调

题目内容：

阅读下面两段文字，回答相关问题。（共6分）

根据中国长城学会所作明长城保护情况的调查，人为破坏比自然破坏对长城更具威胁力。中国长城学会会长董耀会说，目前来看，对长城的人为破坏，主要是取材性破坏、建设性破坏、旅游性破坏和修复性破坏。

保护长城这一不可再生的文化遗产绝不能只寄希望于人们的自觉。据了解，在专家和全社会多年关注下，继北京市制定长城沿线第一部地方性保护法规后，一部全国性的长城保护专门法律目前也在论证之中。中国长城学会得到国家文物部门的支持，也将设“明万里长城保护标志碑”以分段明确保护责任，利用遥感技术全面普查长城等也列入了工作日程。

小题1:【活动一：开展调查】以下是甘肃省文物考古研究所的一张测量统计表，请根据你所读到的内容，回答问题（2分）

时代

原长度（公里）

现存长度（公里）

战国

600

300

汉代

2200

1000

明代

1400

800

表格反映的情况可以概括为一句话：____________________________________________

小题2:【活动二：口语交际】如果你在攀登长城，还看到有人随意在长城上取土、掏洞、修窑、建库房等等，你将怎样阻止他们？(2分，注意简明、连贯、得体)

小题3:【活动三：广告宣传】为了让更多人了解并自觉保护长城，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(2分) (要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字)

最佳答案：

小题1:长城正在我们的眼皮底下一天天残破、湮灭。（2分）

小题2:略。符合题目要求即可。（2分）

小题3:略。符合题目要求即可。（2分）

答案解析：

小题1:

表格中“现存”比“原长度”的数值都小，说明长城仅存不多。“情况”，直接陈述现象，不必分析原因。

点评：本题不难，表格内容与答题要求简单。此题拟题新颖，实用性强。此类题，关键在看清信息所表达的内容，注意比较，找出变化，读出其含义。

小题2:

试题分析：劝阻的话语用语要讲分寸，即要指出对方的错误，也要尊重对方的人格，语言简明扼要。

点评：本题看似不难，但写好不容易，学生易生硬地表述，达不到“劝阻”的效果。口语交际是很重要的，它是语言能力的实际表现，平时学习要多加训练。

小题3:

试题分析：注意要求，从“责任”，保护长城重要性方面去拟写句子。公益，指广告针对所有人，广而告之。

点评：本题不难，题目要求简单，易拟写。语文学习，掌握语言，关键在于实际运用，学生应该在语言的实际运用中提高语言的能力。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。