根据下面提供的语境，回答后面的问题。小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，

题目内容：

根据下面提供的语境，回答后面的问题。

小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听了以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后应向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）

①小明向爸爸说：

②爸爸向同事说：

最佳答案：

略

答案解析：

劝阻别人时，一定要注意婉转，否则会影响之间的感情，本题中的小明在遇到这种情况时，可以这样对爸爸说：爸爸，今年我就要参加中考了，正是需要安静环境复习的时候，您帮我像各位叔叔表示歉意吧。爸爸可以这样对同事说：各位啊，大家难得聚在一起，想玩牌，这主意还真不错，可是，我的孩子眼看就要参加中考了，正是复习的时候，我们是否换个地方，大家说，怎么样啊

点评：交际题的解答需要注意几点。情境对话时需要分析好情境，能注意说话的场合、说话人的身份、听话人的身份、说者与听者之间的关系等。表达时，要注意文明得体，要做到简洁准确、条理清晰，有的还要展示一定的文采。即要做到四有：“有礼”“有理”“有序”“有文采”。主题辩论和根据材料发表观点或演讲，能就适当的话题做有准备的主题演讲，有自己的观点，有充足的论据，有一定的说服力。观点鲜明、论据充足、论述充分，还要注意论述的条理层次。即发表自己的看法，有中心、有条理、有根据，清楚、连贯、不偏离话题。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。