专题与语文实践活动。(8分)【关注文化遗产】（1）仔细观察下面图表，用简洁的语言

题目内容：

专题与语文实践活动。(8分)

【关注文化遗产】（1）仔细观察下面图表，用简洁的语言概括图表的主要内容，并拟写一条保护长城的宣传标语。（4分）

甘肃境内长城破坏情况调查表

时期

战国时代

汉代长城

明代长城

原长（公里）

600

2200

1400

现长（公里）

300

1000

1000

主要内容：

_________________________________________________________（2分）

宣传标语：

__________________________________________________________（2分）

【心系国家时事】（2）前段时间，针对钓鱼岛事件，国内一些城市爆发了大规模的爱国行动。大量群众走上街头，打出标语，用实际行动抗议日本政府非法“购岛”行为，表达捍卫领土主权的坚定决心和爱国热情。但在具体过程中，一些打砸等过激行为的出现，却给爱国行动增添了一些不和谐气氛和“暴力因素”，令人遗憾。如果此刻你也在现场，面对这些想要以打砸泄愤的群众，你会对这些非理性爱国的人说些什么?(4分)

最佳答案：

（1）长城破坏情况严重，长度减少近半。（答出长城破坏情况严重得1分，长度减少近半得1分）

（2）如：爱我中华 护我长城

（3）略（①称呼 ②体现爱国和谴责的意思即可 ③注意称呼，语气，委婉劝说）

答案解析：

第一小题做题时要注意表头即：“甘肃境内长城破坏情况调查表”，知道这是什么表格，这样内容和宣传的方向“要保护长城”就确定了。第二小题“对这些非理性爱国的人”是审题的关键，其中的“非理性”是我们说话时的理由。

点评：平时要养成多看多想多思的好习惯，对于身边的事要多关心，多与同学交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。