综合性学习。（6分）为了了解义乌江的自然环境、民俗文化，《义乌商报》报社将组织中

题目内容：

综合性学习。（6分）

为了了解义乌江的自然环境、民俗文化，《义乌商报》报社将组织中学文学社员进行一次“母亲河溯源”的活动。假如你是义乌市宾王中学《咏鹅》文学社社员，且很想参加本次活动，请你填写报名表中的下列内容。

小题1:用生动形象的语言表达你报名参加这次活动的热切愿望。（须运用一种修辞）（2分）

小题2:为本次活动设计一条宣传标语。（字数限定20字以内）（2分）

小题3:列举两种你所了解的具有义乌地方性特征的民俗文化。（2分）

最佳答案：

小题1:我是义乌江畔的一棵小树，渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧！

小题2:追溯乌伤源头活水，探寻家乡民俗文化（寻根溯源了解义乌，奋发图强报效家乡）

小题3:迎龙灯（板凳龙）、叠罗汉、义乌高跷、义乌道情等。

答案解析：

小题1:

表明自己的身份，说清自己的愿望，语言要亲切自然，富有情感。有比喻或排比的修辞手法比较好，易于使语言生动富有情趣。

点评：本题不难，表达的要求简单。语言表达上，学生往往流于平白直说，本就是要考查学生语言生动表达的能力，平时写作要注意修饰语言，多用修辞手法。

小题2:

试题分析：要提及地名“义乌和活动主题“母亲河溯源”，语言要精练，语句要工整。

点评：本题不难，要求不高。宣传标语有特点是，主题明确，语言生动，用词上要精练生动，有强烈的宣传效果，语气上要有鼓励性。

小题3:

试题分析：注意问题中的两上答点，“义乌地方性特征”“民俗文化”，从自己熟悉的民间习俗中选材。

点评：本题对义乌的学生来说不难。学生在学习中往往中重视书本知识，而忽略了自己家乡文化方面的知识。此拟题用意甚明，提醒学生关注家乡文化。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。