文言文阅读。(12分)下先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存

题目内容：

文言文阅读。(12分)

下先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

小题1:下列各组画框词意思相同的一项是（）（2分）

A．先帝创业未半而中道崩殂／中间力拉崩倒之声

B．盖追先帝之殊遇／或遇其叱咄

C．览物之情，得无异乎/陟罚臧否，不宜异同

D．欲信大义于天下/愿陛下亲之信之小题2:下列句子中划线字“以”的含义和用法与例句相同的一项是（）（2分）

例句：宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理

A．不以物喜，不以己悲

B．策之不以其道

C．屠惧，投以骨

D．属予作文以记之小题3:用现代汉语翻译下列句子。（4 分）

① 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

②亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

小题4:对选文理解不正确的一项是（）（2分）

A．第一段主要阐明“光先帝遗德”的重要性。

B．作者提出了开张圣听、陟罚臧否、亲贤远佞三条建议，其中亲贤远佞是全文主旨所在。

C．回忆先帝对两汉评价的用意是借先帝的评价，忠告后主从历史中汲取教训，亲贤远佞。

D．在内政上亲贤臣，必能使行阵和睦，优劣得所；在军政上亲贤臣，必能裨补却漏，有所广益。小题5:诸葛亮是一个足智多谋、忠心耿耿的军师．关于他的故事很多，请写出两例。（2分）

最佳答案：

小题1:C

小题1:D

小题1:①陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德②亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。

小题1:A

小题1:例：赤壁之战草船借箭六出祁山七擒孟获

答案解析：

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。C项中的“异”都是“不同”的意思。

小题1:本题考查对文言虚词的认知能力。例句和D项中的“以”都是“来”的意思。

小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

小题1:本题考查学生对文章内容的理解能力。第一段主要阐明“开张圣听”的重要性。

小题1:本题是一道开放题。写的故事只要与“诸葛亮”有关即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。