综合性学习（5分）根据综合性学习活动“雨的诉说”请你按照要求，回答小题。小题1:

题目内容：

综合性学习（5分）

根据综合性学习活动“雨的诉说”请你按照要求，回答小题。

小题1:请结合本次语文综合性活动的内容与下列材料，说说你对“雨的功过”的认识。（3分）

材料一：降水是影响水稻生长的重要因素之一，水稻的生长需要较多的水。

材料二：非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠，不适宜人类的生存。

材料三：

1998年长江发生了继1954年以来又一次全流域性的大洪水。经分析这次大洪水主要是气候异常，暴雨过大，河湖蓄水能力下降等原因造成的。

材料四：2004年唐山先后发生了14次较大范围的暴风雨灾害，直接经济损失5.5亿元。

认识：

小题2:雨说，“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。所以我的身影一再出现在各类文学作品中。”请你展示一句写雨景或抒雨情的古诗名句（注明作者和题目），并作简要赏析。（2分）

最佳答案：

小题1:（3分）雨对人类有功也有过。适度的降雨有利于植物的生长和人类的生存；过量的降雨会引发灾难，造成经济损失。

小题1:（2分）示例：

（1）好雨知时节（杜甫《春夜喜雨》）

（2）春潮带雨晚来急（韦应物《滁州西涧》）（1分）——描绘一幅春水突涨的画面：晚春时节，滁州西涧，草木茂盛，黄鹂时鸣，一场大雨突然袭来，涧中水位猛涨。“急”字既写出了雨来的快而大，又借“潮”字暗示了环境的偏僻幽深。（1分）

答案解析：

小题1:认识和评价应从客观、公正的角度来理解和组织答案，合理即可。

小题1:能够准确积累，根据所选诗句进行赏析，赏析合理即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。