语文实践活动。（10分）我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声

题目内容：

语文实践活动。（10分）

我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、炸弹声，远远多于鞭炮声和礼炮声。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻？在《世界何时铸剑为犁》语文实践活动中，相信同学们对战争与和平有更深刻的认识。

小题1:写出两句描写战争的诗句。（2分）

a、_____________________________b、____________________________

小题2:请写出四个与战争有关的成语。（2分）

____________ ______________ _____________ ____________

小题3:请写出两句有关战争的名言。（2分）

ａ．_______________________________________________

b．__________________________________________________

小题4:有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又碍了社会的进步。你同意这种看法吗？（2分）

小题5:和平是人类共同的呼声，请你就人类和平事业设计一则公益广告。（２分）

最佳答案：

小题1:黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

小题2:草木皆兵乌合之众 打草惊蛇 四面楚歌揭竿而起等

小题3:得道者多助，失道者寡助。天时不如地利，地利不如人和。兵民是胜利之本。小题4:战争促进了科技发展：没有第二次世界大战，就没有计算机科技、核科技、航天科技（火箭技术）。战争又阻碍了社会的进步：战争给人类造成了严重的人员伤亡和巨大的经济财产损失。

小题5:同护一片蓝天，共享一份和平。让我们用橄榄枝抹去战争的噩梦。拒绝战争，珍爱和平。

答案解析：

【小题1－3】“描写战争的诗句”“与战争有关的成语”“有关战争的名言” 是审题的关键，这就要看我们平时积累的有哪些，如“与战争有关的诗句”，只要是战争题材的诗中的句子均可，如黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开等。“成语”写战争战术的均可，如出其不意，攻其不备，风声鹤唳，“名言”反对战争、评论战争等的即可，如天时不如地利，地利不如人和；域民不以封疆之界，固国不以山溪之险等。

点评：学习中要注意积累的广泛性，不仅要积累一些名人名言、事例、佳句等，还要在各方面进行积累，培养广泛的兴趣爱好，做到博闻强记，做题时才能信手拈来，得心应手。

小题4:试题分析：针对战争的两面性谈看法，可以支持，也可以反对，能自圆其说即可。这实际上是表达个人见解的题目，没有对错之分，只要理由充分即可。如果有关于战争的利与弊的事实论据是最好了。

点评：这是一道表达观点类的题目。无论持什么观点，都必须要有相应的理由支持，而且要观点明确，语句通畅。平时需要针对类似热点加以积累，同时要关心实事，留心身过的事，以积累更多更有力的论据。

小题5:试题分析：广告的目的是广而告之，因此要有吸引力，要能给人留下深刻的印象，最好是语句或铿锵有力，或使用修辞，或生动形象，或有号召力等。

点评：既要有针对性，又要有一定的语言功底，平时多练手，考时才会思如泉涌。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。