针对“假如愚公生活在今天，面对大山挡路，他会怎么做”的问题，班级组织了一场课堂辩

题目内容：

针对“假如愚公生活在今天，面对大山挡路，他会怎么做”的问题，班级组织了一场课堂辩论会，请你积极参与。

（1）你觉得如果愚公生活在今天，他会怎么做？你的理由是什么

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（2）如果老师把这个活动交给你来主持，你准备怎样组织你的开场白

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（3）一番辩论，或许你又一次被愚公挖山不止的精神所感动，奋斗一生并非为己，而是为造福后人，多么伟大的创举啊！是不是已经跃跃欲试，赶紧写下你对愚公精神的赞语吧！

有了愚公精神，我国的社会主义建设才得以快速发展；有了愚公精神，_____________；有了愚公精神，_____________。

最佳答案：

（1）示例：应该搬家。众所周知，《愚公移山》出于《列子·汤问》，它的前篇是“淮南的橘到了淮北就变成了枳”，它的后篇是“夸父追日”，很显然，原著是要通过这三篇寓言告诉我们，做事不能违背自然规律，不能一味蛮干。愚公的精神可嘉，但做法不可取，我认为，愚公不应该移山，而应该搬家。

　 　应该移山。愚公移山的目的很明确“指通豫南，达于汉阴”，就目的而言不仅仅是要移走大山，而且是要大山外的人走进来，只有这样才能让俩地人相沟通，才能改变家乡面貌，使其脱贫致富，不仅如此这将带来无比深远的社会效益，有利于地区经济的平衡发展，依次看来移山乃唯一可行之法，搬家虽然能解决眼前一时之需，看似效率很高，可完全无法实现寓公设想，无法实现目标的办法则无效。（言之有理即可）

（2）示例：同学们大家好。愚公移山作为家喻户晓的神话故事，反映了古代劳动人民对于改造自然、征服自然的渴望，也表现出中国传统文化和民族精神，愚公移山精神体现了面对困难的不放弃。然而，随着当今时代的发展,人们的观念有所变化。有人说，愚公移山是“愚"”的做法，他并没有找到解决问题最好的方法，而是完全凭自发的热情和对自然的理解做出盲目的努力，这种刚愎自用在现今是不使用的。那么，愚公到底应该移山还是搬家呢？接下来听一听同学们的观点吧。（意对即可）

（3）示例：我国的改革开放才得以成就；辉煌我国的航天工程才得以领先世界（意对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。