探究下列材料，按要求答题。材料一从1978年到2007年，我国国内生产总值由

题目内容：

探究下列材料，按要求答题。

材料一 从1978年到2007年，我国国内生产总值由3465亿元增长到24.95万亿元，年均实际增长9.8%，是同期世界经济年均增长率的3倍多，我国经济总量上升为世界第四。我们依靠自己的力量稳定解决了13亿人口吃饭问题。我国主要农产品和工业品产量已居世界第一，具有世界先进水平的重大科技创新成果不断涌现，高新技术产业蓬勃发展，水利、能源、交通、通信等基础设施建设取得突破性进展，生态文明建设不断推进，城乡面貌焕然一新。

材料二 这30年是我国城乡居民收入增长最快、得到实惠最多的时期。从1978年到2007年，全国城镇居民人均可支配收入从343元增加到13786元，实际增长6.5被；农民人均纯收入从134元增加到4140元，实际增长6.3被；农村贫困人口从2.5亿减少到1400多万。城市人均住宅建筑面积和农村人均住房面积成倍增加。群众家庭财产普遍增多，吃穿住行用水平明显提高。改革开放前长期困扰我们的短缺经济状况已经从根本上得到改变。

材料三 三十年改革开放，中国特色社会主义理论造就了社会主义国家转型中特殊的“中国奇迹”，总结经验才能继往开来，让实践告诉我们智慧。

（1）材料二与材料一在内容上有什么不同

（2）从材料三中提取主要信息：

（3）根据这三则材料的主题，请把对联的相应内容写在横线上。

上联：党心、民心、万众一心，科学发展春风起

下联：国运、家运、宏图大运，

横批：

最佳答案：

（1）材料一说明的是综合国力，材料二着重从民生角度说明人民生活已达到小康水平。

（2）总结经验才能继往开来，让时间告诉我们智慧

（3）万象更新

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。