阅读下面的寓言故事，读后按要求回答问题。【甲】有个人有一头驴和一匹马。一天，它们

题目内容：

阅读下面的寓言故事，读后按要求回答问题。

【甲】有个人有一头驴和一匹马。一天，它们驮着货物赶路。驴劳累了，对马说：“我吃不消了，你多少帮我驮一点儿货物吧。”马不愿意帮驴的忙。驴倒地死了。随后，主人把驴的全部货物移到了马身上，并在上面放了一张驴皮。马心里想：“我不愿意帮驴一点忙，现在却必须驮运全部货物，还得加上它的皮。” 结尾： 。

（1）请在故事结尾处的横线上加一句起画龙点睛作用的议论。

（2）驴和马的故事让你想到了一个词语或一句谚语或一句俗语、名言（只写一个）是。

【乙】驴子看到主人精心照料马，还给他精美的饲料，想到自己亮糠麸都不够吃，还要做十分繁重的工作，便悲伤地对马说：“你真幸福！”当战争爆发时，这匹马在枪林弹雨中冲锋陷阵，不幸受伤。驴子见到后，不再觉得马比自己幸福，反而觉得马比自己更可怜。

【丙】 有头驴子披着狮子皮四处游荡，吓得那些小动物四处逃窜。驴看见狐狸，也想去吓唬吓唬他。狐狸正巧听出了驴子的叫声，便一下子跳到驴子背上，拍着驴子的脑袋，嘲笑它说：“如果我听不出你的叫声，我也会吓跑，可现在，你只能当我的坐骑了。”

从驴子的角度，写出这两则则寓言的寓意：

【乙】

【丙】

最佳答案：

（1）这个故事告诉人们，帮助别人也就是帮助自己。

（2）聪明反被聪明误（弄巧成拙；贪小便宜吃大亏）

【乙】每个人都有自己的生活，都有自己的幸福与不幸，不要只看到自己不幸的一面，而要心平气和地看待生活。

【丙】自己如果没有真本事，即使通过伪装蒙蔽别人一时，最终也只能成为失败者。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。