“猜灯谜”是一项雅俗共赏的文娱活动，这项活动在我国由来已久，深受人们喜爱。在20

题目内容：

“猜灯谜”是一项雅俗共赏的文娱活动，这项活动在我国由来已久，深受人们喜爱。在2006年中央电视台春节联欢晚会上，各省市电视台节目主持人和全国观众共猜富有各地特色的灯谜，就给我们留下了深刻印象。

现在，班级也要开展一次“猜灯谜”活动，每个同学都做了积极的准备。

⑴请你为这次活动设计一条富有感染力的标语。

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⑵如果你是主持人，你将怎样安排这次活动呢？想一想，将你设计的活动方案写在下面。

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⑶请你编写一条以家乡地名、特产、名胜、风俗等为谜底的谜语，在活动中让同学们来猜。

谜面：__________________________________________________________________________________

谜底：__________________________________________________________________________________

⑷在外来文化不断冲击民族文化的当今，你认为应该怎样对谜语这一类的民族文化进行保护？校报记者请你有理有据地谈谈自己的观点。

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最佳答案：

⑴示例：猜猜灯谜，激活思维。

⑵可从活动的准备、组织、程序等方面去考虑。

⑶示例：谜面：持久和平。（打一陕西地名）

谜底：长安

谜面：远看似火红艳艳，近看是花六个瓣，拨起根子看一看，结着一颗山药蛋。（打一陕北花名）

谜底：山丹丹（答案不唯一）

⑷提示：言之有理即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。