沙坪坝区自周朝巴国蜀地至今已越三千年历史，蕴藏了深厚的文化底蕴，形成了独特的人文

题目内容：

沙坪坝区自周朝巴国蜀地至今已越三千年历史，蕴藏了深厚的文化底蕴，形成了独特的人文景观，是重庆市名副其实的文化教育区。请你完成下列任务：

（1）为了更好地宣传沙区形象，扩大沙区文化的知名度，沙区文化馆现向全区征集宣传标语。请你从以下几条中推荐一条并写出推荐理由。

A．沐歌乐灵气　育文化精英

B．诗意沙区　心灵栖居

C．灵秀小山城　文化大观园

D．天赋山水画廊　人育文化景林

推荐作品：______________________________________________________________

推荐理由：______________________________________________________________

（2）下面三则材料标题各有特点，请参照示例对材料（二）或（三）的标题进行分析，总结拟标题的方法。

（一）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

冯玉祥旧居位于陈家桥镇白鹤村。1939年，冯玉祥来到重庆歌乐山下，居住了七年。冯玉祥院里廊前柱上的一副对子：要想着收咱失地，别忘了还我山河！故居卧室里有一张老床，床前有一架老式手摇电话机。遥想当年，这间小小的厢房一灯如豆，而冯玉祥在风雨如磐的日子里，从未停息过他救国的呐喊，他与时居重庆的众多仁人志士一道，以笔为旗，唤起了无数抗日雄兵。

（二）梦回潜庐挑桔灯

冰心旧居当年名为“潜庐”，是一座石木结构的两层小楼，青灰瓦硬山式屋顶。小楼座落在歌乐山幽静的树林中，沿陡峭的石砌阶梯走上去，只听到鸟鸣，不闻人声。旧居周围山坡上开满星星点点的小花，跟冰心细腻的文风十分合拍。原来温暖了几代读者心窝的《小桔灯》里的风物，竟然就在身边，就在眼前。

（三）“中国不亡有我在”

南开中学校园里宁静的一隅，名为“津南村”的小院，曾是著名教育家，南开校长张伯苓居住的地方，青砖瓦顶，北方院落的格局气派，隐喻着中华文化的方正质朴。张伯苓不仅为积贫积弱的中国培养了一大批人才，更为中华民族的振兴奉献了毕生精力。那句振奋人心的“中国不亡有我在”，不仅激励了无数爱国学子，打动了像张学良那样手握重权的文臣武将，更是鼓舞了亿万民众抵抗日本帝国主义的信心。

示例：从材料（一）看出可直接引用古诗词拟标题。古诗词语言精练，内涵丰韵，脍炙人口，能够引起读者的共鸣。

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（3）请你以沙区文化记者身份对上面材料中谈到的一位曾经生活在沙坪坝的名人提一个采访问题。

采访问题：_______________________________________________________________

最佳答案：

（1）A．突出了沙坪坝地理位置的优势和重庆教育核心区的特点。

　 　B．巧妙地改编荷尔德林“人诗意地栖居在大地上”突出诗意的生活态度的和宁静的心理世界。

C．用大小对比，突出沙区文化的丰富多彩，大有可观之处。

D．强调沙区的自然环境和人文环境的和谐统一。

（2）材料二看出可化用文章题目做标题。二次创作的题目，让人耳目一新。

材料三看出可利用人物的典型语言做标题。人物形象历历在目，有助于更生动地塑造人物形象。

（3）问题如：将军，请问你是怀着怎样的心情撰写《我所认识的蒋介石》一书对蒋的专制独裁统治进行揭露的？冰心奶奶，青少年文学创作需要注意哪些问题？校长，你对南开校训“允工允能日新月异”是如何理解的？（问题要有价值）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。