阅读下面的文言文，后面题目。陈子龙，字卧子，松江华亭人。生有异才，工举子业，兼治诗赋

题目内容：

阅读下面的文言文，后面题目。

陈子龙，字卧子，松江华亭人。生有异才，工举子业，兼治诗赋古文，取法魏、晋，骈体尤精妙。崇祯十年进士。选绍兴推官。

东阳诸生许都者，副使达道孙也。家富，任侠好施，阴以兵法部勒宾客子弟，思得一当。子龙尝荐诸上官，不用，东阳令以私憾之。适义乌奸人假中贵名招兵事发，都葬母山中，会者万人。或告监司王雄曰：“都反矣。”雄遽遣使收捕，都遂反。旬日问聚众数万，连陷东阳、义乌、浦江，遂逼郡城，既而引去。巡抚董象恒坐事逮，代者未至，巡按御史左光先以抚标兵，命子龙为监军讨之，稍有俘获。而游击蒋若来破其犯郡之兵，都乃率余卒三千保南砦。

雄欲抚贼，语子龙曰：“贼聚粮据险，官军不能仰攻，非旷日不克。我兵万人，止五日粮，奈何？”子龙曰：“都，旧识也，请往察之。”乃单骑入都营责数其罪谕令归降待以不死遂挟都见雄复挟都走山中散遣其众而以二百人降光先与东阳令善竟斩都等六十余人于江浒。子龙争，不能得。

以定乱功，擢兵科给事中，命甫下而京师陷，乃事福王于南京。其年六月，言防江之策莫过水师，海舟议不可缓，请专委兵部主事何刚训练，从之。

未几，列上防守要策，请召还故尚书郑三俊，都御史易应昌、房可壮、孙晋，并可之。又言：“中使四出搜巷。凡有女之家，黄纸贴额，持之而去，闾井骚然。明旨未经有司，中使私自搜采，甚非法纪。”乃命禁讹传诳惑者。子龙又言：“中兴之主，莫不身先士卒，故能光复旧物。今入国门①再旬矣，人情泄查，无异升平。清歌漏舟之中，痛饮焚屋之内，臣不知其所终。其始皆起于姑息一二武臣，以至凡百政令皆因循遵养，臣甚为之寒心也。”亦不听。明年二月乞终养去。

【注】①入国门：这里指福王入朝为君。

小题1:下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．工举子业工：擅长

B．东阳令以私憾之憾：遗憾

C．非旷日不克旷日：耗费时日

D．闾井骚然闾井：居民聚居之处，这里指民众小题2:以下各组句子中，全都表明陈子龙忧国忧民的一组是

①家富，任侠好施②命子龙为监军讨之，稍有俘获

③子龙争，不能得④言防江之策莫过水师，海舟议不可缓

⑤乃命禁讹传诳惑者⑥清歌漏舟之中，痛饮焚屋之内，臣不知其所终

A．①②⑤

B．①②⑥

C．③④⑤

D．③④⑥小题3:文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是

A．乃单骑人都营／责数其罪／谕令归降待以不死／遂挟都见雄／复挟都走山中散／遣其众而以二百人降／光先与东阳令善／竟斩都等六十余人于江浒。

B．乃单骑入都营／责数其罪／谕令归降待以不死／遂挟都见雄／复挟都走山中／散遣其众／而以二百人降光先／与东阳令善／竟斩都等六十余人于江浒。

C．乃单骑入都营／责数其罪／谕令归降／待以不死／遂挟都见雄复挟都走山中／散遣其众而以二百人降光先／与东阳令善／竟斩都等六十余人于江浒。

D．乃单骑入都营／责数其罪／谕令归降／待以不死／遂挟都见雄／复挟都走山中／散遣其众／而以二百人降／光先与东阳令善／竟斩都等六十余人于江浒。

四、（28分）

小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）任侠好施，阴以兵法部勒宾客子弟，思得一当。

（2）以定乱功，擢兵科给事中，命甫下而京师陷。

（3）今人国门再旬矣，人情泄沓，无异升平。

最佳答案：

小题1:B

小题2:D

小题3:D

小题4:（1）（许都）以侠义为任，爱好施加恩惠，暗中用兵法训练家中门客和子弟，希望能充任一职位。（得分点：“阴”“部勒”。）（4分）

（2）因为平定叛乱有功，子龙被提升为兵科给事中。命令刚下达，京都就沦陷了（得分点：“擢”，“甫”。）（4分）

（3）现在福王入朝为君已经二十来天了，人们精神松懈思想纷乱，和太平时期没有区别。（得分点：“再旬”“升平”。）（4分）

答案解析：

小题1:

憾：痛恨。

小题2:

试题分析：

①②表明陈子龙有战功⑤是表明其正直、秉公执法的一面。

小题3:

试题分析：抓住一些关键字，如“遂”“复”“而”。

小题4:

试题分析：

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1) “阴”:暗中；“部勒”:训练。 (2) “擢”：提升;“甫”：刚。

（3）“再旬”：二十来天；“升平”：太平时期。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。