留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了

题目内容：

留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生出走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。

（1）下面是同学们为此次活动所拟写的三个主题词，作为活动的主持人，你将选用哪一个？请简要说明理由。

①让世界充满爱　②明天更美好　③手拉手心连心

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（2）下面是同学们搜集到的某高校研究机构对我省留守儿童的一个情况调查表，请你从中提炼出两则信息。

安徽省留守儿童抑郁情绪调查表

抑郁频度经常有时很少没有百分比5.9％52.9％35.5％5.9％解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23.6％35.5％5.9％35.5％

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（3）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。

示例：给留守生集体过生日。

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（4）留守生小明同学以前经常封闭自己，学习不专心，让在外打工的父母非常担心。经过同学们的帮助，他变得开朗了，学习成绩也提高了，小明打算通过亲情电话向父母报告自己的情况，请你以小明的口吻写出所要说的话。（50字左右）

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最佳答案：

（1）第③个更贴切，因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。（意思对即可）

（2）A．很多的留守儿童有抑郁情绪；B．解决抑郁情绪的主要方式是对同学说或者不说。（信息切合表格数据即可）

（3）示例：举办“我与留守生心连心”演讲比赛；开设留守儿童心理辅导课；评选自立自强优秀留守儿童。（答案符合实际即可）

（4）示例：妈妈！我班最近开展了关爱留守儿童的活动，同学们非常关心我，我现在变得开朗了，学习成绩也提高了，请你们不要担心。（符合要求，语言得体即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。