材料一：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中看到了万有引力，富兰克林用风

题目内容：

材料一：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中看到了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针……

材料二：《光明日报》科技部曾对在全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查。在“你的主要心理特征”一栏里，92%的学生写的是“好奇心强”。

对此，同学之间有不同议论。小李同学认为：好奇心可以促使我们取得进步，所以好奇心有百利而无一害。

（1）两则材料共同说明了什么？（2分）

（2）请运用所学知识，对小李同学的观点进行评析。（6分）

最佳答案：

（1）好奇心是学习、科研不断前进的动力。科学成果的取得离不开人们起初的好奇心。

（2）这种说法是片面的。好奇心可以促使我们取得进步是对的，好奇心有百利而无一害是错的。（1分）

①好奇心可以激发我们不断学习和探索的兴趣，好奇心指向美好事物时，它会造福于人类，能够产生发明创造，也能够成为科学家。（2分）

②好奇心一旦与恶结缘，它就可能诱惑我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。（2分）

因此，好奇心对我们有利也有弊，关键是我们如何去把握和利用它。（1分）

答案解析：

本题是一道实践探究题，主要考查正确认识好奇心。第一问从这类人的发现都是出于好奇便知。第二问首先做出判断。其次指出其错误，再用相关知识点论证便可。

考点核心：

解读青春的含义：青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。如何理解青春是幸福的？

①在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。

②因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。

③因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

④青春的这种幸福需要我们仔细体味。 为什么说青春是美好的？（青春的价值和使命是什么？怎样认识青春？）（粤教版）因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。