扬州市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校，正大力开展国学经典诵读活

题目内容：

扬州市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校，正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。现在，请你来参加“国学经典诵读活动”，相信你一定会感受到经典带给你的快乐。

（1）读名著，答问题

赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！上面这首诗出自《水浒传》中一个重要的故事：（5-7字概括）这几句诗在刻画人物、表现主题上有什么作用？请简要分析。

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（2）看材料，答问题

材料一：某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。

材料二：某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《三字经》《弟子规》、经典美文等等，都让学生随时能接触到经典。

材料三：某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。

①从以上材料可以得出的结论是：__________________________________________

②你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是：____________________________

最佳答案：

（1）智取生辰纲　描绘了当时的社会现实，贫富悬殊，阶级对立；使得智取生辰纲具有了一定的正义性、合理性，同时也与全书“官逼民反”的主题一致。

（2）①各校非常重视国学经典诵读活动，注重营造国学经典诵读的环境氛围。（意思相近即可）

②“略”。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。