2011年3月28日以来，中央电视台对国家西部地区农村学校孩子吃饭难问题进行连续

题目内容：

2011年3月28日以来，中央电视台对国家西部地区农村学校孩子吃饭难问题进行连续报道。党中央和国务院对学生的营养工作一直高度重视，在《教育规划纲要》中也明确提出要改善学生的营养状况，尤其实施启动民族地区、贫困地区农村中小学生营养改善计划。但西部地区发展不均，建设资金仍显不足，还存在较大缺口，需广泛动员社会各种力量共同参与解决。下面是记者拍摄的某学校就餐照片。

①如果你是校报小记者，到了图片中所在的学校，将设计某个问题对某个学生进行现场采访，你将这样说：___________________________________________________

②我们身边还有很多随意浪费粮食的现象，看了新闻报道和相关图片，你深有感触。如果让你去劝告班上最喜欢浪费的小明，该怎么说

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③细致观察上面图片，发挥自己的想象，为图片配上一段形象的文字描述（50字左右）。

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最佳答案：

示例：

①同学：你好！我是某某学校的校报记者，我想了解你们平时在校的吃饭情况，你能给我介绍你们一天进餐的主食吗

②小明：节约粮食是我们中华民族的传统美德；何况，现在，西部贫困山区还有好多的孩子连吃到米饭都是一种奢望。每人每餐节约一粒粮，就能给无数孩子以希望，我们何乐而不为呢

③他们团团围聚，伸出希望的手，盛回零星可数的一勺土豆。我们分明看到了，他们眼神中满是对肉的渴望；我们也看到了，他们传承着谦让的德行和内心那颗永远乐观向上的心。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。