在2011年5月10日母亲节前，雏鹰中学八年级（3）班开展了以“献给母亲的歌”为

题目内容：

在2011年5月10日母亲节前，雏鹰中学八年级（3）班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！

（1）为营造活动的氛围，请你拟上一条标语，张贴在教室里。

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（2）在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。

步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。

步骤二：________________________________________________

步骤三：________________________________________________

步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。

（3）在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣

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（4）2011年，是我们伟大的母亲——祖国的62岁生日，请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。

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最佳答案：

（1）示例：

①母爱无声惊天地！

②世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

③世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

（2）步骤二：各组推荐代表进行交流。（或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个小组长代表小组进行交流。）

步骤三：全班评价。（或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果。）

（3）示例：

①小男孩妈妈的行为影响（教育）了他，使他学会了孝敬（感恩）。

②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。

③“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。

④母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。

（4）示例：祝福伟大的祖国母亲永远繁荣富强。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。