读下面的两则笑话，从语言运用的角度来体会共同的妙处。[第一则]古时一考生为文，援

题目内容：

读下面的两则笑话，从语言运用的角度来体会共同的妙处。

[第一则]古时一考生为文，援引了《诗经》中的“昧昧我思之”一句，却误写成了“妹妹我思之”。考官便批道：“哥哥你错了！”

[第二则]李鸿章一亲戚参加考试，但这位仁兄胸无点墨，便欲仰仗李鸿章的权势得到优待。于是，他在考卷上写道：“我是中堂大人的亲□。”欲写“戚”，无奈搜索枯肠，就是想不起“戚”如何写，最后写成“妻”字。为此，考官批曰：“所以我不敢取！”

语言运用的共同妙处是：

最佳答案：

以上两例，考官充分利用了同音（谐音）字的特点，故意将错就错，收到了委婉、幽默的批评和讽刺效果。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。