最近，班里开展了一次以“走近草原文化”为主题的综合实践活动，请你参与其中，完成下

题目内容：

最近，班里开展了一次以“走近草原文化”为主题的综合实践活动，请你参与其中，完成下列任务。

活动一：认识草原文化。

草原文化是一种地域的、民族的特有文化。同黄河文化、长江文化、海洋文化、雪域文化一样，是中华民族悠久的传统的历史文化的重要组成部分，对于中华民族文化的发展和进步产生过不可或缺的重要作用和影响。是中国北方温带半干旱区域，旱生或半旱生草原植物群落生长的草原上，活动生息的、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群在数千年以来共同创造而成，并不断传承和发展的文化。草原文化是____________________一种地域的、民族的特有文化。

1．阅读上面文字，给“草原文化”下定义。

答：_____________________________________________。

活动二：吟唱草原牧歌。慷慨歌谣传不绝，穹庐一曲本天然。

中州万古英雄气，也到阴山土默川。 2．诗中说的这首“慷慨歌谣”指的是（）

A．白居易《观刈麦》

B．北朝民歌《敕勒歌》

C．王维《使至塞上》

D．张养浩《山坡羊·潼关怀古》

3．对元好问这首诗理解正确的一项是（）

A．诗歌热情赞美了中州的英雄气概。

B．诗歌评价这首“慷慨歌谣”：慷慨、质朴天然、有英雄气概。

C．诗歌描绘了一幅中国北方草原的天然图景，展现了草原的独特魅力。

D．诗歌表现了热爱草原、热爱家乡的思想感情。

活动三：赞颂草原英雄。

“草原文化”具有崇尚英雄的精神风貌，她是一种英雄文化。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。

4．请你从下面几位草原英雄中，任选一位，用一句话向同学介绍。

①拓拔畦②成吉思汗③忽必烈④嘎达梅林⑤乌兰夫

答：_______________________________________________。

最佳答案：

1．摹文化是中国北方温带半干旱区域，旱生或半旱生草原植物群落生长的草原上，活动生息的、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群在数千年以来共同创造而成，并不断传承和发展的一种地域的、民族的特有文化。

2．B

3．B

4．北魏开国皇帝拓拔珪

元朝开国皇帝忽必烈

统一蒙古的一代天骄成吉思汗

争取自由解放的民族英雄嘎达梅林

老一辈无产阶级革命家乌兰夫（答案不唯一）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。