综合性学习（11分）春节前夕，北京市一个30人的团队在微博上开始倡导“光盘行动”

题目内容：

综合性学习（11分）

春节前夕，北京市一个30人的团队在微博上开始倡导“光盘行动”。到目前为止，“光盘行动”在微博上被提起约7000万次，不断有网友和名人发布自己响应“光盘行动”的信息。一时间，在微博上晒出自己吃干净的餐具和打包带走的剩菜剩饭成为风尚。我市某中学正在开展以“我也光盘”为主题的活动，请你也参与到这一次活动中来。

小题1:关于“光盘行动”产生的背景，说法不一，学校老师收集到以下三则材料，请你根据这三则材料，探究“光盘行动”是针对哪些现象提出来的。（4分）

材料一：“有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。”； “节约粮食，不是寒酸”。——“光盘行动”团队宣传语。

材料二：中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

材料三：在主城一家大型餐饮企业当服务员已有两年多的小刘。5月25日，她接待了一桌生日宴席，负责点餐的是一位很阔气的男士。 “我至少提醒了三次，建议他菜差不多了。”但小刘的这份好心却没能换来理解，反倒被同桌的顾客说了几句，“我们各人晓得，又不是不给钱，你操这份心干啥子哟。”他们准备离开时，过生日的老太太提出：“妹儿，把剩的这些菜给我们打包。”小刘正准备给他们拿打包盒，几个儿女却一手制止，“打啥子包嘛，麻烦得很，别人还以为我们很穷，我们吃得起。”扭不过儿女们的劝说，老太太只好不打包了。

小题2:活动中，你的同学发现这则新闻有价值，但标题缺失，请你拟定一个标题，不超过20个字。（2分）

5月1 5日，富士康重庆科技园通过“万人签名”、“光盘宣誓”、“知识竞赛”、“光盘文艺晚会”等系列活动，在重庆园区4万多员工中掀起了“我光盘，我光荣”的热潮。

16时，重庆园区“光盘行动”启动仪式上，园区工会扬建华主席作活动倡议发言，宇继生常务副主席引领500多名员工代表共同宣誓，万名员工在主题横幅上签名，表达参与活动的决心。同时 在餐厅举办了“光盘行动”有奖知识问题，现场气氛热烈。1 8时，园区文工团举办的专题文艺演出也在富康新城员工关爱中 心广场上演，几十名工会专职干部呈献了一台宣传节俭主题的精彩文艺节目。

小题3:网上一些关于“光盘行动”的广告宣传语如“吃多吃少，光盘正好”、“吃不了兜着走”等很能吸引眼球，学校也准备在餐厅张贴一些标语，请你拟写或改写一条，要求：吸引同学眼球，传递正能量。（2分）

你写的是：

小题4:班上开展活动，模拟第(1）小题材料三里的情景，如果你是小刘，你如何再劝说老太太的儿女们，让他们将“剩宴”打包带回去。（3分）

你说：

最佳答案：

小题1:一是针对餐桌上的浪费，倡导节约理念（2分），二是针对国人爱面子，纠偏当前消费价值观（2分）。（要点：浪费惊人；爱面子、讲排场、显阔气等）

小题2:富士康重庆科技园（1分）开展“光盘行动”（1分） 或富士康重庆科技园（1分）举行 “光盘行动”启动仪式（1分）

小题3:示例：

(1)倡勤俭剩宴不再，讲节约光盘添彩。

(2)吃好吃多是美意，不剩不扔是美德。

小题4:叔叔阿姨，打包不涉及面子，节约是美德（1分），剩菜带回家既节约又省去下顿做饭的精力和时间（1分），何乐而不为呢？更何况老太太愿意打包，也可以顺她老人家的心意，让她的生日更快乐吧（1分）！ （要求：意合即可，符合劝说的特点（1分）；节约、不讲面子和排场（1分）；打包的好处（1分）。）

答案解析：

小题1:

阅读材料，抓住“粮食浪费”和“情面”两个要点概括。

小题2:

试题分析：标题要概括新闻事件的主要信息，人物（机构）、时间、事件、结果（影响），点到即止，不要叙述。

小题3:

试题分析：根据例句的提示，用形象生动的语言标语，根据场所要突出“节省粮食”这一主题，语句要简短有力。可在“光”字上做文章，如“钱不可花光，盘子里要吃光”。

小题4:

试题分析：针对人物的心理，说清“打包”是节约的良好行为，且符合老人的心意，尊重老人的愿望，也算敬老的一种方式。要根据身份写明称谓。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。