综合性学习（6分）班级开展“走近小说天地”综合性学习活动，请完成下列任务。小题1

题目内容：

综合性学习（6分）

班级开展“走近小说天地”综合性学习活动，请完成下列任务。

小题1:课堂上，同学们共同探讨起了《孤独之旅》中的杜小康和《羚羊木雕》中的“我”的两个人物形象，请你就其中一个人物准备一则60字以内的发言稿。（3分）

小题2:鲁迅先生品《史记》时说，史记是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，郭沫若评《聊斋志异））说：“写狐写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”请根据这些例子，为下列文学名著写出书评：《红楼梦》、《简爱》、《三国演义》、《格列佛游记》（3分）

最佳答案：

小题1:杜小康因家道中落而随父放鸭，他由害怕孤独到能面对孤独到勇敢战胜孤独。是孤独撕去了他幼稚的外壳，铸就他坚强的意志，雕刻了他的灵魂。

“我”：“我”与好朋友万芳之间存在纯洁的、真挚的、无私的友谊。珍重友情，认为友情是无价的，但惧怕家长，在父母面前软弱，阻碍不了父母的决定而无能为力。

小题2:格列佛游记——一部杰出的长篇讽刺小说简·爱——现代女性小说的经典。红楼梦——抒写女性悲歌，抗争伦理纲常。三国演义——权术谋略彰显群雄智慧，惊涛波澜尽展三国风云。

答案解析：

小题1:

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。本题是针对初中生来说，只要能围绕两篇小说中“杜小康”“我”的形象特征表述即可，但不能超过60字，语句要流畅，对人物把握要准确。

小题2:

试题分析：书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有识见的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。学生写书评较少，有些无从下手，但有范例，下面的书评可以也采用对偶句的形式来写。此题对这四本名著必须有较详实的了解，必须真正的静心读文本。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。