综合性学习五月的第二个星期天是母亲节。初三（2）班准备组织一次以“歌颂母爱”为主

题目内容：

综合性学习

五月的第二个星期天是母亲节。初三（2）班准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的班会。

小题1:请你为班会做一个简单而有感染力的开场白。（50字左右）

小题2:班级打算邀请部分家长参加班会，甜甜觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说甜甜改变主意？

最佳答案：

小题1:示例：人们常说：母亲是这个世上最辛苦的职业。不错，什么人最关心我们？什么人最疼爱我们？······答案全都是——母亲。五月的第二个周日是母亲节，在这一天，我们要真情的对妈妈说：“我爱您，您辛苦了！”

小题2:示例：甜甜，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？（称呼，委婉得体，理由充分。）

答案解析：

小题1:

开场白属于口语交际的题型，口语交际的考查形式主要通过书面形式的表述题来评估学

生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。回答本题，意思表达要明确，要围绕此次活动的主题，语言要得体。

小题2:

试题分析：这是一道口语交际题。回答本题，要运用礼貌用语，意思表达要明确，语言要得体。要讲明妈妈穿着土气的理由及意图。语言要委婉，不能采用批评教育式。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。