订阅三、综合运用（11分）《当今中国现代文学与中学语文教育的调查报告》中，关于“中学
时间：2024-01-11 18:22:07 栏目：学习方法
题目内容：
三、综合运用（11分）
《当今中国现代文学与中学语文教育的调查报告》中，关于“中学生对教材中鲁迅作品的态度”问题，有下列调查统计：
最喜欢作品（最不喜欢作品）
学校A
学校B
学校C
学校D
学校E
合计
《从百草园到三味书屋》
9（5）
7（1）
11（2）
24（5）
51（14）
102（27）
《社戏》
5
6（5）
5（2）
19（9）
42（12）
77（28）
《故乡》
4
1
2（1）
2
9（1）
《风筝》
4
3（1）
6（2）
4（1）
6（7）
23(11)
《孔乙己》
4（2）
5（3）
12（1）
26（7）
38（3）
85（16）
说明：⑴上述表格中的五所学校是任意抽选的五所学校；⑵表格中，无括号的数字表示最喜欢作品的人数，打括号的数字表示最不喜欢作品的人数。
小题1:根据上述表格内容，请你说说关于中学生对于教材中鲁迅作品态度的整体判断：（3分）
小题2:选取表格中的作品之一为例，从思想内容、表达方式、语言特点等角度，阐明你喜欢或者不喜欢的理由。（请分条写出理由，且不少于两条）（80字左右）（8分）
最佳答案：
小题1:（3分）大多数中学生对鲁迅作品持喜欢的态度，但也有不少中学生并不喜欢鲁迅作品。
小题2:（8分）示例：我比较喜欢《故乡》。原因有以下两条：其一，文中的环境描写渲染了当时环境，萧瑟的氛围让读者比较容易理解当时的社会背景；其二，小说以“我”作为叙述视角，让故事显得更加的真实可信，也便于作者借助“我”的视角来抒发内心感受。
答案解析：
小题1:
注意题干中“整体判断”一词，要从表中所有项目的数据来综合分析，判断中学生对鲁迅作品的态度“整体情况”，从“喜欢”“不喜欢”两方面来概括。
小题2:
试题分析：注意题干中的提示，从“从思想内容、表达方式、语言特点”三个方面简述自己喜欢可不喜欢鲁迅作品的理由。
考点核心：
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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