综合性学习（8分）学习了“鸟”专题后，校刊《新叶》编辑部决定将第五期主题定为“人

题目内容：

综合性学习（8分）

学习了“鸟”专题后，校刊《新叶》编辑部决定将第五期主题定为“人与鸟”，请你参与其中的实践活动。

小题1:校刊《新叶》编辑部准备刊登下面这则消息，请你为这则消息拟一个标题。

（不超过20字）（3分）

（江苏广播网2014年1月7日）为了挽救世界濒危物种丹顶鹤，北京动物园和盐城市联合开展丹顶鹤野外放归试验。近日，由北京动物园人工饲养的7只未成年鹤开始在越冬地逐步放飞野外，这也是盐城保护区成立以来首次进行的野外放归。

盐城沿海滩涂是全球最大的丹顶鹤越冬地，经过两周的适应期，7只来自北京的丹顶鹤已经熟悉了沿海芦苇、水泊、盐蒿遍地的环境，在保护网内悠闲地漫步，好奇地观察走近的人群。北京动物园科研项目负责人杜洋说，在越冬地放归能让丹顶鹤尽快适应野外环境。

标题：

小题2:请拟一条“保护鸟类”的宣传标语（要求：至少用上一种修辞手法）。(3分)

小题3:大家就“人与鸟”的话题写了不少文章，并将文章编成了一本作品集。现在，请你试着帮忙拟一个栏目，并说明侧重围绕的是什么内容。（2分）

栏目名称： 侧重内容：

最佳答案：

小题1:（3分）北京动物园和盐城联合进行丹顶鹤放归

小题2:（3分）例：给鸟儿一片树林,还自然无限生机。鸟儿是天空的使者，我们要保护它们。[来

小题3:（2分）栏目名称要简约有文采，内容要和名称一致。答案言之有理即可。（内容1分，文采1分）

答案解析：

小题1:

消息各要素中，标题、导语、主体都能概括消息的主要内容，学生学会从消息的导语和主体中提炼消息的标题。也要求学生能用简明的语言概括内容要点。这则新闻主要报道了“北京动物园和盐城联合进行丹顶鹤放归”，所以学生组织答案能说出即可。

小题2:

试题分析：开放性试题，不要求统一答案。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。

小题3:

试题分析：学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。