【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知

题目内容：

【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥不充，日昃始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

小题1:解释加点字的意思。（4分）

①腰白玉之环（）②同舍生皆被绮绣( )

③媵人持汤沃灌 ( )④或夜昏怠（）

小题2:下列句子中加点的词意思相同的一项是 （）（3分）

足肤皲裂而不知范仲淹二岁而孤

当余之从师也去之南都入学舍

以衾拥覆辄以水沃面

余则缊袍敝衣处其间其真不知马也

小题3:翻译下面的句子。（4分）

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。

小题4:两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是_______，乙文范仲淹是：_______。反映古代名人苦读的成语故事有：_______，_______（要求填写两个）4分

最佳答案：

小题1：

1、 腰上佩带 2、 通“披”，“穿”或“穿着” 3、 热水 4、 有时

小题2:C

小题3:略

小题4:宋濂：以读书为乐（有极强的求知欲望）。范仲淹：因感恩慈母，承担家庭责任而读书。囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光

答案解析：

小题1:

先要大致了解文章内容，了解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“腰”作动词用,“被”为通假字，“汤”“或”为古今异义,要根据语境判断字词义。

小题2:

试题分析：先要大致了解全文内容，了解句子的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。C项中“以”皆为“用”。

小题3:

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“足”“口体之奉”“若”“即长”“泣”“去”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

小题4:

试题分析：读懂两文内容，搜寻文中关键语句概括两人读书的原因。根据知识积累直接写出与读书有关出自典故的成语即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。