综合性学习（4分）“微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次综合性学习，也许这次活动

题目内容：

综合性学习（4分）

“微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次综合性学习，也许这次活动，已成为难以磨灭的生活印记，成为我们享受生活的一种体验，请根据本次开展的活动回答下列问题:

小题1:请设计一下本次活动的步骤。（2分）

小题2:你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断努力，但成绩总是不够理想。他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次学习，你打算怎样劝说他？（2分）

最佳答案：

小题1:）一、收集关于“笑对人生”的材料；二、结合名人事例谈体会；三、讲述自己在生活学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的；四、每个人桌面上张贴一条座右铭。

小题2:别灰心，俗话说“谁笑到最后谁才笑得最好！”请相信自己，你一定会在失败中站起（内容大致如此，仅供参考）

答案解析：

小题1:

这是一类综合性学习与语言运用知识的考查，学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。

小题2:

试题分析：语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。答案设计合情合理即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。