阅读下列材料，按要求回答问题。（4分）法国一位名叫切尔西的女记者走访了在二战中遭

题目内容：

阅读下列材料，按要求回答问题。（4分）

法国一位名叫切尔西的女记者走访了在二战中遭受浩劫的一些城市。她对日本的广岛和中国的南京两个灾难深重的城市记录得比较详细，现摘抄一些，请你在阅读后谈谈有何发现。(至少两点)

广岛：被原子弹轰炸的残骸都保存完好；南京：难以找到当年屠城遗址。

广岛：2001年8月6日，公布原子弹受害者221893人，精确到个位；南京：大屠杀死难人数36万人以上，纪念馆“哭墙”上只剩有3000个死者的名字。

广岛：每年8月6日，举行悼念大会，8月15日，钟声汽笛鸣响，工厂、学校、机关停止一切工作，全城哀悼；南京大屠杀纪念大会从1985年才开始，1997年才有了拉响防空警报和车船汽笛鸣响的做法，除了悼念大会会场，鲜见肃立默哀场面。

广岛：参加纪念大会的有5万多人，占全市人口的1/21；南京：参加纪念大会人数2000左右，最多不到1万人，占人口的1/2800或1/500。

最佳答案：

①两个民族对历史的记忆差距很大；

②日本这个民族对历史的记忆比我们这个民族对历史的记忆更深刻、更细致、更具体；

③跟日本这个民族相比，我们中华民族对历史的耻辱记忆得不够深刻。(答出其中两条即可，其他答案只要合理亦可)

答案解析：

这是语文学习视野和语文学习能力有机结合的新题型，考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解乡俗文化，这是解答这类题的关键。学生能解答出两个民族的轻重态度即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。