能力说是什么

能力说是主张按照纳税人能力来课税的一种税收根据理论，该理论认为国家为了实现其职能向人民课税，应该坚持量能负担的原则。能力说的基点是收入公平理论，认为税收的负担应该与每个人的纳税能力相一致，即实行量能征税，这才符合公平、正义，也有利于矫正社会财富的分配不均。

能力说理论比牺牲说进了一步。因为能力说认为，一方面，纳税是人民应尽的义务；另一方面，国家课税应考虑到纳税人的实际负担能力，这是一种更为科学的理论。

而牺牲说认为，因为国家的职责在于保卫和谋求全体人民的利益，所以经费开支必须取自全体人民，且这种分担是国家凭藉政治权力以税收形式规定的，是强制的无偿的，不管纳税人是否自愿和是否享受利益都须作出牺牲。



“能力”到底是什么？

什么是能力?能力是人的综合素质在现实行动中表现出来的、正确驾驭某种活动的实际本领、能量和熟练水平，是实现人的价值的一种有效方式，也是左右社会发展和人生命运的一种主导性的积极力量。

能力是直接影响活动顺利进行的心理条件。要明确能力的内涵，还必须做如下说明。

首先，能力和活动是紧密联系着的。一方面，人们在从事活动中形成和发展着不同的能力，并在活动中表现出来。另一方面，从事一定活动必须以能力为前提，缺乏能力必然影响活动效率，甚至不能顺利地完成活动。

其次，能力是一种个性心理特征，但它和气质、性格等个性心理特征有所不同。气质和性格特征虽然也表现在活动中，并对完成活动有重要影响，但它们不直接影响活动效率，不直接决定活动的完成，因而它不属于能力范畴。只有直接影响活动顺利进行的那些个性心理特征，才是能力。

再次，完成任何一种活动单凭一种能力是不够的，而需要有多种能力的结合才行。为了顺利地完成某种活动，将多种能力的独特结合，称之为才能。如教师的才能包括语言表达能力、教材组织能力、逻辑思维能力、敏锐的观察力等。根据研究，音乐才能应具备三种基本能力，即曲调感、音乐的记忆和表象、节奏感；数学才能必须发展三种特殊能力，即对数学材料进行分类、对材料之间的关系进行迅速而广泛的概括力、从正运算过渡到逆运算的灵活性。

能力的高度发展并得到最完美的结合，使人能创造性地完成多种复杂的活动，这就称之为天才。天才人物往往是各种科学领域的专家。例如，达芬奇不仅是大画家，而且是大数学家、力学家和工程师，他在物理学的各种不同领域中都有重要发现。天才不是天生的，是由于社会历史发展的要求，以及个人的勤奋努力，在优异的先天素质的基础上发展起来的。

能力是什么

能力就是能将问题解决，能办好事情，能创造。

所谓高分低能，是指知识没能转化成能力，知识只能用来考试！

下个定义：

能力（néng lì），汉语词语，指掌握和运用知识技能所需的个性心理特征，[1]也指能胜任某项任务的条件、才能，还指完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。[2

细分能力：

一是学习能力，阅读写作，口语动手，运动表演等等。

二是沟通能力，思考与交流，合作与批判，认识自己！

三是品质能力，主要是自律与情绪管理。

最重要的能力是学习能力！