阅读下面的文言文，完成问题。　　景公召穰苴，与语兵事，大悦之，以为将军，将兵扞燕晋之

题目内容：

阅读下面的文言文，完成问题。

景公召穰苴，与语兵事，大悦之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。

穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚、左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振慄。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军政曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。士卒次舍、井灶饮食、问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。

未至国，释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。景公与诸大夫郊迎，劳师成礼，然后反归寝。既见穰苴，尊为大司马。（《史记·司马穰苴列传》）

1．下列句中加粗词的意思，不正确的一项是（　）

A．临军约束则忘其亲　临：到

B．于是遂斩庄贾以徇三军　徇：示众

C．士卒次舍　次：驻扎

D．身自拊循之　循：顺着

2．下列句中加粗词的意义和用法相同的一项是（　）

A．大悦之，以为将军于是遂斩庄贾以徇三军

B．夕时，庄贾乃至国之所尊，以监军，乃可

C．百姓之命皆悬于君齐人勿附于秦

D．将受命之日则忘其家久之，景公遣使者持节赦贾

3．下列句子分别编为四组，全部能表现司马穰苴具有文武才能的一组是（　）

①将兵扞燕晋之师

②既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军

③悉取将军之资粮享士卒

④最比其羸弱者

⑤誓盟而后入邑

⑥景公与诸大夫郊迎

A．①③④

B．①⑤⑥

C．②③⑥

D．②④⑤

4．下列概括与分析不符合原文意思的一项是（　）

A．司马穰苴向景公要求派德高望重的宠臣来监军，目的在于制约士卒，取信百姓，以便提高自己的威信和地位，顺利地完成“将兵扦燕、晋之师”的任务。

B．司马穰苴素来就看不惯庄贾的“骄贵”，事先与庄贾约定军营会见的时间，在军中采取立表下漏的措施，这些都是为置庄贾于死地而预设好的陷阱。

C．司马穰苴有理有据地不执行景公赦免庄贾的命令，斩了庄贾，又杀了使者的车夫等示众，严明的军纪震慑了三军将士，极好地收到了令行禁止的效果。

D．司马穰苴关心将士的饮食起居，疾病医药，安置赢弱，又把将军应享受的钱财粮食分给士卒，过着士卒的生活，这些既使士卒争为“赴战”，也使晋燕闻而退师。

5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）大悦之，以为将军，将兵扞燕晋之师

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（2）军法期而后至者云何

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（3）景公与诸大夫郊迎，劳师成礼，然后反归寝

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最佳答案：

1．D

2．B

3．D

4．B

5．

（1）景公非常高兴，就任命他为将军，让他率领军队去抵御燕国和晋国的军队。

（2）对约定好时间而迟到的人，军法上该怎么处置?

（3 ）景公和诸位大夫到郊外迎接加以慰劳，完成这隆重的礼节后才回去休息。

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。